Үш А. С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда мына перспективаларды бөліп қарады: Жақын, орта, алыс


Отбасы, мектеп,микросреда (шағын орта)



бет20/22
Дата05.12.2022
өлшемі68,49 Kb.
#161199
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Байланысты:
Педагогика квал тест

Отбасы, мектеп,микросреда (шағын орта) .

  1. Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар: Орта,тәрбие, тұқымқуалаушылық

  1. Тұлға:Қоғамдық мәндегі адам

  1. Тұлғаны қалыптастыру: Әлеуметтік тұлға ретінде адамның экологиялық, әлеуметтік, идеологиялық,психологиялық және т.с.с. факторлары барлығының әсерінен қалыптасу үрдісі.

451.Түйсіктердің қосарланып жүруін психологияда не деп атаймыз?Синестезия

  1. Теориялық ойлаумен, тәжірибелік іс-әрекетте сезімдік қабылдаудың бірлігімен көрінетін іс-әрекеттің аталуы:Танымдық

  1. Теориялық әдістемелік зерттеудің пәніне жатпайды.Жеке тұлғаны қалыптастыру барысындағы тәрбиенің мәні мен маңызы.

453.Тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуына, мүмкіншіліктеріне жете білуіне бағытталған тұтас процесс. Білім беру
 
454.Тіршілік корінісін сырттай танытушы категория?Арекет
455.Тітіркену – бул: Барша манді биологиялык асерлерге жауап беру

  1. Ұжымдық таным іс-әрекетінің түрлеріне жатпайды: Оқушының сабақтағы жауабы

  1. Ұжымдық шығармашылық әдісіне жататын: Ұжымдық жоспарлау

  1. Ұжымдық танымдық істердің алғашқы кезеңі (ҰТІ):Ұжым мүшелеріне жұмысты бөліп беру.

459 . Ұжымдық-танымдық іс-әрекет жүргізіледі:
1.Сабақта
2.Сабақтан тыс уақытта.
3.Түрлі танымдық іс- әрекетте
460 . Ұжымдық-танымдық іс-әрекет дегеніміз
 Әлеуметтік тәжірибені игерудегі мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті
Педагог-оқушылар” жүйесінің қызметі.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет