4-тапсырма
Мұғалім басшылығымен орында-латын жұмыс.
7-сынып. Бағыныңқы сыңарына лайықты басыңқы сыңарын сәйкестендіріп жазу.
|
Оқушының өздігінен орындайтын жұмыстары.
8-сынып. Берілген сөйлемдерден хабарлы сөйлем жасау.
1. Жасылкөлдегі аққу қандай тамаша!
2. Балалар «Құстар күнін» өткізуге кірісті ме?
3. Бақтағы гүлдердің жайнап өскені-ай!
4. Шоқан қазақтың тұңғыш ғалымы ма?
|
ІІІ КІРІКТІРІЛГЕН БӨЛІМ
БЕКІТУ КЕЗЕҢІ
|
Тест сұрақтары
7-сынып
«Синтаксис» сөзі тілінен алынған.
а) латын;
ә) грек;
б) орыс.
2. Синтаксистің саласы
а) буын, әріп;
ә) сөз мағынасы, сөз құрамы;
б) сөз тіркесі, сөйлем.
3. Сөздердің байланысу тәсілі:
а) 5;
ә) 7;
б) 4.
4. Төмендегі сөз тіркесінің байланысу түрін анықта.
Елбасының Жолдауы
а) орын тәртібі арқылы;
ә) жалғау арқылы;
б) шылау арқылы.
5. Төмендегі сөз тіркесінің байланысу түрін анықта.
Ұлттық ойын
а) интонация арқылы;
ә) шылау арқылы;
б) орын тәртібі арқылы.
|
Тест сұрақтары
8-сынып
1. Біршама тиянақталған ойды білдіреді:
а) сөз тіркесі;
ә) сөз;
б) сөйлем.
2. Сөйлем айтылу мақсатына қарай бөлінеді
а) 3-ке;
ә) 5-ке;
б) 4-ке.
3. Сөйлем түрін анықта.
Көксерек тамаққа өлгенше ашқарақ еді.
а) сұраулы сөйлем;
ә) лепті сөйлем;
б) хабарлы сөйлем.
4. Хабарлы сөйлемнің соңына қойылады.
а) сұрақ белгісі;
ә) леп белгісі;
б) нүкте.
5. Қазақ тілінің саласы
а) синтаксис;
ә) сөз тіркесі;
б) біріккен сөз.
|
7-сынып'>Өзін-өзі бағалау парағы
|
7-сынып
Тапсырма-лар
|
Мұғалім берген
ұпай саны
|
Оқушы-ның жинаған ұпай саны
|
Баға
|
1-тапсырма
|
4
|
|
|
2-тапсырма
|
5
|
|
|
Оқулықпен
жұмыс (238-жаттығу)
|
4
|
|
239-жаттығу (ауызша)
|
4
|
|
3-тапсырма Суретпен жұмыс
|
5
|
|
4-тапсырма
|
4
|
|
Тест
|
4
|
|
Барлығы
|
30
|
|
Бағалау критерийі: 25-30 ұпай – «5»; 18-24 ұпай – «4»; 10-17 ұпай – «3».
|
8-сынып
Тапсырмалар
|
Мұғалім берген
ұпай саны
|
Оқушы-ның жинаған ұпай саны
|
Баға
|
Проблемалық сұрақтар
|
6
|
|
|
2-тапсырма
|
5
|
|
Оқулықпен
жұмыс (16-жаттығу)
|
6
|
|
17-жаттығу (ауызша)
|
5
|
|
3-тапсырма Суретпен жұмыс
|
4
|
|
4-тапсырма Сөйлем құрау
|
4
|
|
Тест
|
5
|
|
Барлығы
|
35
|
|
|
Бағалау критерийі:
30-35 ұпай – «5»; 25-30 ұпай – «4»; 20-25 ұпай – «3».
|
|
Үйге тапсырма
|
239-жаттығу
|
8-жаттығу
|
|
7-сынып
|
8-сынып
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сан есімнің түрленуі.
|
Жалаң және жайылма сөйлемдер туралы мағлұмат беру.
|
Сабақтың мақсаты:
|
1. Сан есімнен алған білімдерін жетілдіру.
2. Оқушының теориялық білімін арттыру, ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Оқушыларды адамгер-шілікке, табиғатты сүюге тәрбиелеу.
|
1. Жалаң және жайылма сөйлемдер туралы түсінік беру.
2. Оқушылардың теориялық білімін практикада қолдана білуге үйрету, ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Оқушыларды адамгерші-лікке, табиғатты сүюге тәрбиелеу.
|
Сабақтың көрнекілігі:
|
сурет, сызбалар (слайд).
|
Оқыту әдістері:
|
сұрақ-жауап, көрнекілік, топтау.
|
Сабақтың барысы
I КІРІКТІРІЛГЕН БӨЛІМ
Ұйымдастыру кезеңі
|
1-тапсырма
«Ел бірлігі» тақырыбындағы суретті пайдаланып, әңгіме құрау.
|
Мұғалім басшылығымен орында-латын жұмыс.
7-сынып. Жазған әңгімелеріндегі сан есімдердің қалай түрленіп тұрғандығын талдау.
|
Оқушының өздігінен орындайтын жұмыстары.
8-сынып. Жазған әңгімелеріндегі жай сөйлемді бір сызықпен, құрмалас сөйлемді ирек сызықпен сызу.
|
|
2-тапсырма
|
Оқушының өздігінен орындайтын жұмыс-тары.
7-сынып. Берілген сөйлемдердегі сан есімдердің түрленуіне талдау жасау.
|
Мұғалім басшылығымен орында-латын жұмыс.
8-сынып. Берілген сөйлемдерден жай сөйлемді бір бөлек, жайылма сөйлемді бір бөлек жазу.
|
Айдын мен Айбар ғана қалды. Екеуі әр нәрсені әңгіме етіп, ауылға қарай аяңдады. Біреуі әлдебір әңгіменің басын бастаса, екіншісі аяқ жағынан қағып әкетіп жалғастыра береді. Айгүл 10-сыныпта оқитын. Қалбалақтап жүріп үшеуіне жақсылап шай берді. Телефон безілдеді. Екеуі әңгімелесті. Ертеңіне Жанбай ата үшеуміз ертелеп Жасылкөлге аттандық. Күн жылы. Айналаға көз тастадық. Екеуміз келдік. Үшеуі салтанатты дастарқан жайылған кең залға өтті.
Жай сөйлем
|
ІІ САРАЛАНҒАН БӨЛІМ
Оқулықпен жұмыс
|
Мұғалім басшылығымен орындала-тын жұмыс.
7-сынып. Сан есімді тіркескен сөзімен теріп жазып, тұлғасына, мағынасына қандай сөйлем мүшесі болып тұрғанын анықтау (оқулықтағы 92-жаттығу).
|
Оқушының өздігінен орындайтын жұмыстары.
8-сынып. Жалаң және жайылма сөйлемдерді топтастырып жазу (77-жаттығу).
Жайылма сөйлемдерді жалаң сөйлемге айналдыру (78-жаттығу).
|
Оқулықтан тыс жұмыс
3-тапсырма
|
7-сынып. Жеті саны туралы не білесіз?
Ж еті нотаны ата
Жеті жұтты білесіз бе?
Жер бетінде
жетімдік нешеу?
Жеті сөзіне байланысты сөз тіркестерін жазыңдар.
Сондықтан, балам, «Жетіге» басыңды и! Астананың атауы алтыдан асып, Жетіге жетіп отыр.
1. Орынбор; 2. ... ; 3. ... ; 4.
|
8-сынып. Суреттегі зат атауларын қатыстырып, бірде жалаң, бірде жайылма сөйлем құрау.
Үлгі: Самаурын қайнады. Самаурынға әжем шоқ салды.
  |
