ІV.Дәптермен жұмыс.
3.Қарға мен түлкінің әңгімесін кестеге салып көр.
Не?
Неге?
Не үшін? Айтты
V. Сабақты қорытындылау.
4-сабақ.
Сабақтың тақырыбы: Кіммен қалай сөйлесеміз? Сөйлеу мәнері.
Мақсаты: 1.Оқушылардың «тіл табысу» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту.
2.Сөзді түсіне білу, сөйлесу дағдыларын қалыптастыру.
3.Адамдармен жағымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту.
Өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже: сөйлесу дағдылары қалыптасады.
Қолданылатын көрнекіліктер: журналдар, 2-сыныпқа арналған
«Шешендік өнер әліппесі»
Әдістер: сұрақ- жауап, диалог.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.
11
ІІ.Жаңа сабақ.
Хабар алды, хабар берді, хабар салды, хабар-ошарсыз, хабары жоқ, хабардар болды деген сөздердің бәрінің де түбірі бар – хабар. Ал хабар дегеніміз – қысқаша мәлімет.
1.Мысалды мұқият оқы.
Ақжарқын жазда ауылдағы ата-әжесінің үйіне демалуға барған.
-Мектебің жақсы ма, құлыным? – деді атасы. -Жақсы, ата. Біз биыл жаңа мектепке көштік. -Әкең мен шешеннің жағдайлары жақсы ма?
-Жақсы, ата! Әкем Англияға іс-сапарға барғалы жатыр. Анам балабақшаға жұмысқа тұрды.
-Кішкентай інің Айқын қалай, өсіп қалды ма?
-Өсіп жатыр, ата. Былдырлап сөйлейді.Мамам оны балабақшаға апарды, - деді Ақжарқын.
*Ақжарқын атасымен қалай сөйлесті? Ақжарқын атасын не туралы және кім туралы хабардар етті?
2. Мысалға назар аудар.
-Ағай, айып етпеңіз, орталық саябаққа қандай көлік баратынын айтасыз ба? Адасып қалып едім....
-Адасқаның жарамаған екен, балақай. Мына аялдамадан №12 троллейбусқа отырасың. Соңғы аялдамадан түсесің. *Хабаршы кім? Хабар алушы кім?
Бірде хабаршы болсақ, бірде хабар алушы боламыз. Сонымен бірге, жағдайға қарай әр кезде әртүрлі жауап береміз.
Достарыңызбен бөлісу: |
