Шығыс қазақстан облыстық білім қызметкерлерінің біліктілігін арттыру және қайта даярлау институты
жүктеу/скачать 1,22 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Өзіммен - өзім.
- Жүректен жүрекке.
- Приложение 4 Анализ урока
- _______________________________________________________________
- Приложение 5
| Оқу ақпараты. Балалардың өз бетінше пайымдаулары мен мәтіннен кейін оқулықтағы жаңа ақпаратпен таныстырылады.
Дәйексөз. Сабақтағы қаралып отырған мәтінді түйіндеу мақсатында Ж. Аймауытовтың ұлағатты сөзіне назар аударамыз. Жаман әдеттен құтылуға Жақсы әдетті табуға шара бар. Ол шара – табандылық, қажырлылық. Қажет қасиеттердің бірі, өзіне-өзі сенімділік. Өзіммен - өзім. Оқушыларға баяу ғана шығып тұрған әуенді тыңдай отырып, үлгіде көрсетілген баспалдақ сызбасы бойынша мақсатқа жету жолын көрсету жүктеледі. Бұл әдістің негізгі мақсаты оқушылардың өзіне деген сенімдерін, ерік күштерін дамытып, жігерлендіру. Үлгі: Нәтиже:
Жүректен жүрекке. Сабақтан алған әсерлерін шеңберге тұрып, төмендегі жігерлі сөздермен барлықтары бірдей мұғалімнен кейін қайталап шығу арқылы қорытындылайды. Жігер деген- МЕН. Күш деген- МЕН. Махаббат деген- МЕН. Кешірім деген- МЕН. Жастық деген- МЕН. Денсаулық деген- МЕН. Ақылдылық деген- МЕН. Жарқындық деген- МЕН. Бар ғажайып деген- МЕН. Бәрі маған байланысты, Бәрі менің қолымда. Мұғалім: Бүгінгі сабағымыз өз мәресіне жетті, күш-жігерлеріңіз мол болсын Приложение 4 Анализ урока Анализ любого урока представляет собой комплексный подход, в котором психологический, педагогический, содержательный, методический и предметный аспекты тесно взаимосвязаны. Сам по себе анализ урока как процесс осознания и самопознания формирует у учителя аналитические способности, развивает интерес и определяет необходимость изучения проблем обучения и воспитания. Умение проводить наблюдения за сложными педагогическими явлениями, анализировать их, обобщать и делать научно обоснованные выводы, служит действенным средством совершенствования профессионально-педагогического мастерства [2]. Схема анализа урока Дата проведения ____________________ Класс______________________________ Тема урока_______________________________________________________________ Достижение целей урока и реализация его познавательной, развивающей и воспитывающей функции. Чёткость доведения до учащихся темы и задач урока и установление связи данного урока и предыдущего. Целесообразность структуры и последовательности отдельных её частей. Соответствие содержания урока его цели. Соответствие приёмов и методов обучения содержанию, цели урока и возрастным особенностям учащихся. Сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной форм организации познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока. Эффективность приёмов, методов и форм работы. Особенности контроля учителя, взаимоконтроля и самоконтроля учащихся. Психологическая характеристика деятельности учащихся на уроке: интерес, активность, понимание материала и его значимости. Характеристика отношений участника педагогического процесса: доброжелательность, жизнерадостность, взаимное расположение, сопереживание, поддержка, взаимное уважение и справедливость. Общая оценка урока. Выводы и рекомендации учителю. Приложение 5 жүктеу/скачать 1,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|