Пәннің аталуы
|
Костюм тарихы
|
Қысқартылған атауы
|
КТ
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Изтилеуова Азиза Шамекқызы
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Каз.
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пән
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Лекция -15 сағат, Практикалық жұмыс -30 сағат, СРСП -45 сағат, СРС- 45 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы:135-сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: «Костюм тарихы» пәні шығармашылықтың бастауы ретінде студенттердің өз бетімен шығармашылық жұмыс жүргізе білуі;
- киім үлгілерін бейнелеуге және жаңа дизаин талаптарына сай әсемдей білуі түрлерін меңгерді.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Пәннің мақсаты: студенттердің түрлі елдер костюмдерімен және олардың шығу тарихымен таныстыру,киімнің сәндік бөліктері мен пішімдері.өзіндік ерекшеліктерімен құнды әрі кемшілік тұстары жөнінде білім беріп, әсемдікке баулу, эстетикалық талғамын дамыту.
|
Мазмұны
|
Лекция: Кіріспе.Мода және костюм
Ежелгі дүние костюмі Кіріспе.Мода және костюм Ежелгі дүние костюмі Ежелгі Грек костюмі Ер және әйел костюмы. Маталар және олардың қосымшалары, шаш сәнділігі, бас киім, аяқ киім, аксессуарлар.Ежелгі Рим костюмы Шығыс Араб елдерінің костюмі Араб халифаты. Ислам. Араб мәдениетінің таралуы Үнді халқының костюмі Үнді қоғамының құрылуы. Діні. Эстетикалық сұлулық мұраты Қытай костюмі Қытайдың әлеуметтік-экономикасының дамуы. Қытайдың мәдениеті мен діні. Қытай костюмі Қытайдың әлеуметтік-экономикасының дамуы. Қытайдың мәдениеті мен діні. Византия костюмі. Шығыс мәдениеті және көне мұраның өзара байланысы. Христиандық - жаңа дінінің пайда болуы Орта ғас. Европа киім. Орта ғасыр костюмы. Ерте кезең (9-12 ғғ.). Романдық Готика стиль және олардың ерекше сипаты. Соңғы кезең (13-15 ғғ.). Жаңару дәуірі стилі
Италия, Испания Франция, Англия 16 ғасыр Жаңару дәуірі дәуір костюмы Жаңару дәуірі стилі Италия, Испания Франция, Англия 16 ғасыр Жаңару дәуірі дәуір костюмы Жаңару дәуірі стилі Италия, Испания Франция, Англия 16 ғасыр Жаңару дәуірі дәуір костюмы19 ғасыр Европа костюмі, 19 ғ костюмындағы "Ампир" және "Модерн", «Классицизм» стилі. Орыс костюмі Аристократтар киімі20 ғасыр Киім стилі. Костюмдегі стандарт. Ерлер мен әйелдер костюмінің ұқсастығы және олардың стильдік шешімі. Жоғары мода 20 ғасыр Киім стилі.Костюмдегі стандарт. Ерлер мен әйелдер костюмінің ұқсастығы және олардың стильдік шешімі. Жоғары мода
Практикалық жұмыс:
Ежелгі дүние және шығыс костюмдері
Ежелгі Египет костюмі.
Ассиро-Вавилон костюмі.
Ежелгі грек костюмі.
Византия костюмі.
Шығыс араб елдерінің костюмі.
Орта ғасыр және Жаңару дәуірі костюмі
Қытай костюмі.
Жапон костюмі.
Роман стиліндегі киім эскиздерін салу.
Готика стилі киімдері.
Жаңару дәуірі костюмі.
XVІІ ғ. Европа костюмі.
Барокко стиліндегі XVІІ ғ.костюмі.
XVІІІ ғасырдың І-ші жартысындағы Европа костюмі.
XVІІІ ғасырдың ІІ -ші жартысындағы Европа костюмі.
Классицизм стилі.
19 ғ. Европа костюмі.
Орыс классицизмі мен романтизм стилі.
20 ғ. Костюмі.
Халықаралық мода шеберлері.
Қазақстан ұлттық костюмі.
Ежелгі қазақ жері тұрғындарының киімі.
Ауыз әдебиетінде ұлттық киімдерді бейнелеу.
Қазақтың ұлттық ерлер, әйелдер, балалар киімдері.
26.Ұлттық киімнің қалыптасуына әсер етуші факторлар
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Бұл курста студенттер киім тарихындағы түрлі елдердің өнер стилі мен киім үлгілерінің өзіндік құнды әрі кемшілік тұстарын көріп,оны бағалай білуге, киім ерекшеліктерінің айырмашылықтарын ажырата білуге үйренеді, нәтижесінде емтихан тасырады
|
Пәннің аталуы
|
Ежелгі техника тарихы
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Наурызбаев Қ
|
Доцент / оқытушы:
|
Т.ғ.к., доцент
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–30, практикалық–15,ОСӨЖ–45,СӨЖ–45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Математика 1», «Математика 2 пәндері.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
|
Мазмұны
|
Автомобильдер мен тракторлардың жіктелуі; технико-эксплуатациялық қасиеттері; автомобиль доңғалағының кинематикасы мен динамикасы; динамикалық, отын үнемдңлңк, орнықтылық, өтімділік көрсеткіштері; автомобильдің тарту есебі; тиімділік критериі; автомобиль қозғалысын есептеу, олардың ерекшеліктері; құрылымы: қозғалтқыш, траснмиссия, доңғалақтар, көпірлер, басқару тұтқасы, тежеу жүйесі; құрылым элементтерінің жүктелу түрлерін жіктеу және оларды есептеу ерекшеліктері; автомобильдер мен тракторларды жасау негіздері.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Бұл курста студенттер автомобильдердің шығу таризымен танысады, ерекшеліктерінің айырмашылықтарын ажырата білуге үйренеді, нәтижесінде емтихан тасырады
|
Пәннің аталуы
|
Көркем еңбек теориясы мен практикасы
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Райымкулова А.Е.
|
Доцент / оқытушы:
|
П.ғ.к., аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
БД
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–30, практикалық–15,ОСӨЖ–45,СӨЖ–45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Математика 1», «Математика 2 пәндері.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
|
Мазмұны
|
Қазақ жеріндегі көркем мәдениет ескерткіштері, сәндік қолданбалы өнердің даму ерекшеліктері, бейнелеу өнері туралы мағлұматтарды сипаттау; материалдарды көркем өңдеудің негіздері, өндірістік және қолданбалы өнер мамандары жөнінде оқу материалдарын, мағлұматтарын айқындау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
|
Пәннің аталуы
|
Сән психологиясы
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Бакирова Г.А.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
БД
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–30, практикалық–15,ОСӨЖ–45,СӨЖ–45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Математика 1», «Математика 2 пәндері.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
|
Мазмұны
|
Бүгінгі күннің оқытудың негізгі мақсаты бүгінгі күннің талабына сай сән ағымдарының әлеуметтік психологиялық механизмдерін түсіну және соған сәйкес болашақ маманның тігін бұйымдарын конструкциялау мен модельдеу үрдісінде сән обьектілерінің символикалық жүйесіне психосемантикалық талдау жасауға ептілігін қалыптастыру.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
|
Пән атауы
|
Іштен жану қозғалтқыштарын оқыту әдістемесі
|
Қысқартылған атауы
|
ІЖҚОӘ
|
Оқу шаралары
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
5 семестр
|
Оқытушының аты, жөні
|
Пошаев Д.Қ.
|
Доцент
|
П.ғ.к., доцент
|
Жұмысшы тілі
|
қазақша
|
Оқу жопарына қатынасы
|
Базалық пәндер
|
Оқыту түрі/акад.с ағ.саны
|
Күндізгі. Лекция-30, практикалық -15, ОСӨЖ - 45, СӨЖ- 45
|
Еңбек сиымдылығы
|
75 сағат
|
Кредиттер
|
3
|
Модуль мөлшеріндегі оқытуға қабылдау шарты
|
Пререквизиттер: физика, математика, технология , электротехника, электроника және автоматика негіздері , ІЖД құрылысы, арнайы пәндерді оқыту әдістемесі
|
Білім беру мақсаты/
құзырлылығы
|
кәсіптік оқыту оқушыларын болашақ жастарды автоісі мамандығына дайындауда кәсіпке даярлау және оқыту ісінің теориялық негіздері мен практикалық ептіліктерін қалыптастыруға қажетті автомобильдің іштен жану қозғалтқыштарының құрлысы мен оған техникалық қызмет көрсетуді оқыту әдістемесі және оны пайдаланудың тиімділігін оқушыларға үйрету мүмкіндіктерін қарастырады.
|
Мазмұны
|
Лекция: Қозғалтқыштың атқаратын міндетімен таныстыру.Қозғалтқыштар сипаттамасы тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары. . Карбюраторлы қозғалтқыштың жалпы құрылымы тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары . .Қозғалтқыштың негізгі параметрлері тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары Қозғалтқыштың негізгі параметрлеріне сипаттама. .Көп цилиндрлі қозгалтқыштың жұмыс циклі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен .Төрт тактілі карбюраторлы қозғалтқыштың жұмыс циклі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары . Төрт тактілі дизельді қозғалтқыштың жұмыс циклі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары .Жеңіл автомобиль қозғалтқыштары тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары. Ток көздері тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары Генераторлардың және кернеу реттегіштердің ақаулары, олардың белгілері, себептерін табу және жою тәсілдері. .Тұтандыру жүйесі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары Айналшақты-бұлғақты механизмі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары Газ тарату механизмі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары . .Қоректендіру жүйесі және оның түрлері тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары. Карбюраторлы қозғалтқыштың қоректендіру жүйесі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары ..Дизельді қозғалтқыштың қоректендіру жүйесі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары.Оталдыру жүйесі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары .Салқындату жүйесі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары. Майлау жүйесі тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары. Автомобильдің қозғалтқышына техникалық қызмет көрсету тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары. Генераторлардың және кернеу реттегіштердің ақаулары, олардың белгілері, себептерін табу және жою тәсілдері. Тұтандыру жүйесінің ақаулары, олардың белгілері, себептері, табу және жою тәсілдері .Газ тарату механизмдерінің ақаулары, олардың белгілері, себептері мен салдарлары, табу және жою тәсілдері. Түйіспесіз-транзисторлы және түйіспелі-транзисторды тұтандыру жүйелерінің приборларының (тұтандыру домалаушасы, айырғыш-бөлгіш, тұтандыру оттығы, конденсатор төменгі және жоғарғы кернеу өткізгіштері) құрылымы, олардың тізбекте орналасуы, жұмысы және өзара әсерлері.Дизельді қозғалтқыштың, қоректендіру жүйесінің ақаулары, олардың белгілері мен себептері, табу және жою тәсілдері. Суыту жүйесінің ақауы, олардың белгілері, себептері мен салдарлары, табу және жою тәсілдері.
Майлау жүйесінің ақаулары, олардың белгілері, себептері мен салдарлары, табу және жою тәсілдері. Практикалық жұмыстар: 1.Айналшақты-бұлғақты механизмі тақырыбын оқытудың мазмұны, әдістері мен формаары.2. Газ тарату механизмі тақырыбын оқытудың әдістемесі.3 Қоректендіру жүйесі және оның түрлері тақырыбын оқытудың әдістемесі мен формалары4 Карбюраторлы қозғалтқыштың қоректендіру жүйесі тақырыбын оқытудың әдістері мен формалары5 Дизельді қозғалтқыштың қоректендіру жүйесі тақырыбын оқытудың әдістемесі мен формалары 6 Оталдыру жүйесі тақырыбын оқытудың мазмұны, әдістері мен формаары.7. Салқындату жүйесі тақырыбын оқытудың мазмұны, әдістеріі мен формаары.. Майлау жүйесі тақырыбын оқытудың мазмұны, әдістері мен формаары.9. Автомобильдің қозғалтқышына техникалық қызмет көрсету тақырыбын оқытудың тиімді әдістері мен формалары
|
Оқу әрекетінің нәтижесі
|
автомобильдің іштен жану қозғалтқышын оқыту әдістемесін оқып, үйренуде техникалық білімнің теориясы мен практикасын; оқушыларды нақты автоісі кәсібінің мысалында кәсіби бағдарлаудың ғылыми-теориялық және әдістемелік мәселелерін;, оқушыларды автомобильдің іштен жану қозғалтқышын оқыту сабақтарына дайындалуды тиісті талаптар деңгейінде құрудың және оны жүзеге асырудың педагогикалық ерекшеліктерін білуі тиіс.
|
Пәннің аталуы
|
Технология пәнін оқыту әдістемесінің практикумы
|
Қысқартылған атауы
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5,6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Ұзақова А.С.
|
Доцент / оқытушы:
|
П.ғ.к., аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
БД
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
практикалық–75,ОСӨЖ–75,СӨЖ–75.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 225 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
5
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиті «Жалпытехникалық және арнайы пәндерді оқыту әдістемесі», «Материалдарды өңдеу технологиясы».
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Жалпы білім беретін мектептерде технология оқу бағдарламаларының тарауларына сәйкес жемісті жұмыстар жүргізуіне мектеп оқушыларының әлеуметтік және экономикалық жағдайларда еңбекке дайындауға қажетті білім, іскерлік дағдысын қалыптастыру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар:
«Қоғамдық өндіріс және қызмет. Экология және кәсіптік бағдар» тарауы бойынша сабақты ұйымдастыру және өткізу әдістемесі.
«Адам-адам», «Адам табиғат», «Адам белгі ретінде», «Адам қоршаған орта» салалары бойынша сабақтарды ұйымдастыру және өткеізу әдістемесі.
«Үй мәдениеті. Тұрмыстағы техника» тарауы бойынша сабақты ұйымдастыру және өткізу әдістемесі.
Тұрғын үйдің жиһаздарын құрастыруда оқушыларды эстетикалық бастамаларды үйрету әдістемесі.
Үй-ішін безендіру композициясында макеттерді қолдану бойынша сабақтарын ұйымдастыру және өткізу.
3: «Кәсіпкершілік және үй экономикасы элементтері» туралы бойынша сабақты ұйымдастыру және өткізу әдістемесі.
Үй экономикасы, кәсіпкерлік іскерлік қызметінің маңызы бойынша сабақты ұйымдастыру және өткізу әдістемесі.
Кішгі бизнес негіздерін оқып үйрену.
Тарауды оқытуда оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптарды оқу тәрбие мақсаттарын, міндеттерін білімі мен іскерлігін анықтау.
4: «Ақпараттандыру технологиясының элементтері» тарауы бойынша сабақты ұйымдастыру және өткізу әдістемесі.
«Қазіргі дүниедегі ақпараттың мәні» сабақтарын ұйвымдастыру және өткізу әдістемесі. Іс қағаздарын даярлауда компьютер мүмкіндіктерін пайдалану.
тарауды оқытуда оушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптарды, оқу-тәрбие мақсаттарын міндеттерін, білімі мен іскерлігін анықтау.
Тарауды оқытудың тиімді әдістері мен формаларын сабақ түрлерін құрал-жабдықтарын, көрнекіліктерін, пәнаралық байланыстарын таңдау.
5: 5-9 сыныптарда «Шығармашылық жоба» тарауы бойынша сабақты ұйымдастыру және өткізу әдістемесі.
Оқушылардың өзіндік шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру және өткізу әдістемесі. Типтік бағдарламада қарастырылған кешенді тапсырмалар мен еңбек объектілері.
Жоба және шығармашылық жұмыстарды орындауда компьютерлік техникаларды пайдалану.
5-9 сыныптарда «Шығармашылық жоба» тарауды оқытуда оқушылардың дайындық деңгейін қойылатын талаптарды оқу тәрбие мақсаттарын міндеттерін, білімі мен іскерлігін анықтау.
Тарауды оқытудың тиімді әдістері мен формаларын, сабақ түрлерін, құрал-жабдықтарын, көрнекіліктерін, пәнааралық байланыстарын таңдау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
оқыту үрдісінде келесі пәндермен өзара байланыста болады: Курс постреквизиті: педагогикалық шеберлік, тігін бұйымдарын жобалау.
Емтихан
|
Достарыңызбен бөлісу: |
