Шымкент кампусы «Жоғары медициналық білімінен кейінгі білім беру» факультеті

жүктеу/скачать 67,19 Kb.

бет	7/7
Дата	22.02.2023
өлшемі	67,19 Kb.
	#169804

1 2 3 4 5 6 7

Байланысты:
чек листы хир. интерны
Бекжігітова О. 1 срс 3 тақырып

Максимальды балл саны: 25/100%
Жиналған балл саны ________

Резидентдің аты-жөні: ___________________________
Тобы:__________________

Оқытушы: ____________________________________

Чек-лист
Резиденттің портфолиосы
Науқас туралы есеп
Резидентура
Мамандығы___________________________
Күні: ___________________
Резидент аты-жөні
Тексерілген пациент: стационар / жедел жәрдем

Clinical				Сұрақтар мен рефлексия	Кері байланыс
Науқас туралы ақпарат
Аты-жөні	жынысы	жасы	ұлты

Негізгі шағым және тексеру себебі
Алдыңғы тарих және тексеру кезіндегі емдеу
Анамнез
Физикалық тексеру
Басты проблема
Басқа мәселелер (белсенді, белсенді емес)
Негізгі проблема үшін дифференциалды диагноз (мүмкін емес)
Қосымша диагностикалық сараптамалар үшін ұсыныстар
Емдеуге арналған ұсыныстар
Болжам және мүмкін асқынулар
Резюме
Қорытынды

Чек-лист
Клиникалық портфолионы бағалау

Аты-жөні қызметкер көмекшісі		Күні:
Резиденттің нөмірі
Эксперт

Деректер жинау	Ойлау (рефлексия) және жетілдіру
	Физикалық тексеру
Клиникалық пайымдау	Дифференциалды диагностика (талқылау)
	Қосымша зерттеу жоспары, нәтижелерді түсіндіру
	Болжам және асқынулар
	Терапия, дәрі-дәрмекпен қоса
бағалау		4-5	6-8	9-10
Жазбалар күйі.	Суммативті
	Құрылымы
	Exit Letter
бағалау		4-5	6-8	9-10
Reflection& development	Артықшылықтары мен кемшіліктері
	Сын тұрғысынан ойлауды дамыту
	жазбалардың жай-күйін дамыту
бағалау		4-5	6-8	9-10
Медициналық білім
бағалау		4-5	6-8	9-10

Курсты бағалау

4-5

6-8

9-10

Қорытынды баға

4-5

6-8

9-10

Басшының қолы

Резиденттің қолы

Қосымша мәліметтер:

4-6 = күтілетін стандарттардан төмен
6-8 = күтілетін стандарттарға сәйкес келеді
9-10= күтілетін стандарттардан жоғары

ЧЕК-ЛИСТ
Клиникалық жағдайды талдау (CWS-clinical work sampling)
Резидент аты-жөні _______________________________
Тобы _______________________________
Пән _______________________________
Оқытушы _______________________________
Күні _______________________________

№ п/п	Критерии оценки	Уровень
№ п/п	Критерии оценки	Өте жақсы 3,0	Жақсы 2,0	Қанағаттанарлық 1,0	Қанағаттанарлықсыз 0
1.	Клиникалық жағдаймен танысқаннан кейін ол аурудың жетекші белгілерін анықтады.
2.	Объективті зерттеу нәтижелерін бағалады.
3.	Ұқсас аурулардың шеңберін анықтады.
4.	Зерттеу жоспарына тиісті зерттеу әдістері кірді.
5.	Зерттеу әдістерін таңдауды негіздеді.
4.	Алынған (күтілетін) зерттеу нәтижелерін дұрыс түсіндірді
5.	Ұқсас аурулармен дифференциалды диагноз логикалық түрде жүргізілді және оларды негізді түрде алып тастады
6.	Диагнозды негіздеді
7.	Науқасты емдеу (жүргізу) жоспарын жасады
8.	Тиімділік критерийлерін ескере отырып, емдеу әдісін таңдауды негіздеді
9.	Тағайындалған дәрілік препараттардың әсер ету механизмін білетіндігін көрсетті.
10.	Науқасқа қажетті ұсыныстарды тұжырымдады.

Максималды балл: 30 (100%) Жинаған балы: _______(______%)
Оқытушы _______________________________
ҚЫСҚА ЖАУАПТЫ КЕЙС АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУ ЖОЛЫМЕН
ИНТЕРІНДІ БАҒАЛАУ ҮШІН МӘЛІМЕТ ЖИНАУ ТҮРІ
(SC – Short case)

Клиникалық есеп шешу
Резидент: Тобы: Пәні:				Баға беруші (аты-жөні, қолы):			Күні:		Нұсқа:
1	Қандай болжамдық диагноз бересіз немесе науқастың жағдайы туралы қандай мәлімет бересіз):
	0	2	4		6	8		10
	Бере алмады	Науқастың диагноз жағдайын тек шамалап қана түсінеді.	Науқастың диагнозын (жағдайын) қателікпен болжады		Науқастың диагнозын (жағдайын) дұрыс болжады	Науқастың диагнозын (жағдайын) дұрыс болжады және негіздеді		Науқастың диагнозын (жағдайын) дұрыс қойып жоғары денгейде дәлелдеді.

2	Науқасты зерттеудің зертханалық жоспарын құрыңыз (немесе интерпретация жасаңыз):
	0	2	4		6	8		10
	Жоспарды құру (интерпретация) жасай алмады	Жоспарды құруды (интерпретацияны) қателермен жасады	Жоспарды құруды (интерпретацияны) дұрыс жасады бірақ негіздемеді		Жоспарды құруды (интерпретацияны) дұрыс жасады, бірақ дәлділікпен негіздемеді	Жоспарды құруды (интерпретацияны) дұрыс жасады негіздеді нақты болжады		Жоспарды құруды (интерпретацияны) дұрыс жасады негіздеді нақты болжауда жоғары деңгей көрсет.

Ұпайдың максимум саны: 20. Алған ұпай саны ____

Оқытушы:

ТОЛЫҚ ЖАУАПТЫ КЕЙС АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУ ЖОЛЫМЕН
ИНТЕРІНДІ БАҒАЛАУ ҮШІН МӘЛІМЕТ ЖИНАУ ТҮРІ
(LC – Long case)

Клиникалық есеп шешу
Резидент: Тобы: Пәні:				Баға беруші (аты-жөні, қолы):			Күні:		Нұсқа:
1	Қандай болжамдық диагноз бересіз немесе науқастың жағдайы туралы қандай мәлімет бересіз):
	0	2	4		6	8		10
	Бере алмады	Науқастың диагноз жағдайын тек шамалап қана түсінеді.	Науқастың диагнозын (жағдайын) қателікпен болжады		Науқастың диагнозын (жағдайын) дұрыс болжады	Науқастың диагнозын (жағдайын) дұрыс болжады және негіздеді		Науқастың диагнозын (жағдайын) дұрыс қойып жоғары денгейде дәлелдеді.

2	Науқасты зерттеудің зертханалық жоспарын құрыңыз (немесе интерпретация жасаңыз):
	0	2	4		6	8		10
	Жоспарды құру (интерпретация) жасай алмады	Жоспарды құруды (интерпретацияны) қателермен жасады	Жоспарды құруды (интерпретацияны) дұрыс жасады бірақ негіздемеді		Жоспарды құруды (интерпретацияны) дұрыс жасады, бірақ дәлділікпен негіздемеді	Жоспарды құруды (интерпретацияны) дұрыс жасады негіздеді нақты болжады		Жоспарды құруды (интерпретациян) дұрыс жасады негіздеді нақты болжауда жоғары деңгей көрсет.

Ұпайдың максимум саны: 20 Алған ұпай саны ___________

Оқытушы:

жүктеу/скачать 67,19 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7