Апта /күні
|
Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ)
|
Сағат саны
|
Максималды балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Дәріс 1. Жасерекшелік педагогика және психология пәні, мақсаты және зерттеу әдіс, тәсілдері.
1 практикалық сабақ. Қазіргі жасерекшелік психологиясының зерттеу мәселелері
|
1
1
|
1
5
|
2
|
Дәріс 2. Жеке тұлғаның даму теориялары. Психикалық дамудың заңдылықтары.
2 практикалық сабақ. Бала психологиясының дамуындағы негізгі бағыттары.
|
1
1
|
1
5
|
3
|
Дәріс 3. Психологиядағы жас периодизациясы мәселесі.
3 практикалық сабақ. Тұлғаның даму теориялары.
СӨЖ №1 тапсырмаларды тапсыру
Тақырыптың негізгі ұғымдары бойынша глоссарий жазу; Терминдер мен ұғымдарды қолданып кроссворд құрастыру.
|
1
1
1
|
1
5
10
|
4
|
Дәріс 4. Нәрестелік кезең (0-1 жас). Нәрестелердің қабылдау мен ес, сөйлеу және ойлау процестерінің даму ерекшеліктері.
4 практикалық сабақ. Сәбилік кезеңдегі психиканың дамуы.
|
1
1
|
1
5
|
5
|
Дәріс 5. Ерте балалық шақ (1-3 жас).
5 практикалық сабақ. Ерте балалық шақтағы танымдық-психикалық процестердің дамуы.
СӨЖ №2 тапсырмаларды тапсыру. Шығармашылық жұмыс. Ертедегі ойшылдардың трактаттарындағы дамудың өспелі кезеңдеріне жазған анықтамаларын ашып көрсетіңіз.
|
1
1
1
|
1
5
15
|
6
|
Дәріс 6. Мектепке дейінгі бала психикасының даму ерекшеліктері.
6 практикалық сабақ. Мектепке дейінгі балалардың психикалық-таным процестерінің даму заңдылықтары.
СӨЖ №3 Э.Эриксон тұлғаның психосоциалдық даму теориясының мазмұнын ашыңыз.
|
1
1
1
|
1
5
13
|
7
|
Дәріс 7. Бастауыш мектеп жасындағы баланың ақыл-ойы мен мінез-құлқының дамуы сензитивтік жақтары.
7 практикалық сабақ. Оқу іс-әрекеті бастауыш мектеп жасындағы баланың жетекші іс-әрекеті ретінде
|
1
1
|
1
5
|
|
Рубеждік бақылау-1
|
|
20
|
|
Барлығы
|
|
100
|
|
Аралық емтихан (Midterm Exam)
Жасерекшелік педагогика және психология пәні, мақсаты, зерттеу әдіс, тәсілдері.
Жасерекшелік педагогика және психология пәнің негізгі ғылыми категориялары.
Педагогика және психология ғылымдарындағы «қалыптасу», «даму» ұғымдары.
Жасерекшелік педагогика және психология пәнің басқа ғылымдармен байланысы.
Қазіргі жасерекшелік психологиясының зерттеу мәселелері.
Ертедегі ойшылдардың трактаттарындағы дамудың өспелі кезеңдеріне ойлары.
Қазақстан Республикасының Президенті Н.А.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауындағы жоғары білімді маманды дайындау мақсаттары (10.01.2018ж.).
«Индивидуалды психология» және «гуманистік психология» тұрғысындағы тұлғаны тану.
Жеке тұлғаның даму теориялары. Психикалық дамудың заңдылықтары.
З.Фрейдтің психоанализдік негізгі тұжырымдамалары мен принциптері.
Альфред Адлердің тұлғаның индивидуалды теориясы.
А.Маслоу бойынша тұлғаның дамуындағы қажеттілік теориясы.
Э.Эриксон: тұлғаның психосоциалдық даму теориясы.
Бала психологиясының дамуындағы негізгі бағыттары.
Психологиядағы жас периодизациясы мәселесі.
Нәрестелік кезең (0-1 жас). Нәрестелердің қабылдау мен ес, сөйлеу және ойлау процестерінің даму ерекшеліктері.
Этнопедагогикадағы бала туылғаннан күтімі мен тәрбиесінде жасалатын ұлттық салт-дәстурлер маңыздылығы.
Сәбилік кезеңдегі психиканың дамуы.
Ерте балалық шақ (1-3 жас).
Ерте балалық шақтағы танымдық-психикалық процестердің дамуы.
Мектепке дейінгі бала психикасының даму ерекшеліктері.
Мектепке дейінгі балалардың психикалық-таным процестерінің даму заңдылықтары.
Агресивті балалардың мінез-құлық ерекшеліктері.
Бастауыш мектеп жасындағы баланың ақыл-ойы мен мінез-құлқының дамуы сензитивтік жақтары.
Оқу іс-әрекеті бастауыш мектеп жасындағы баланың жетекші іс-әрекеті ретінде.
Бастауыш мектеп жасындағы баланың оқу іс-әрекетіндегі зейін түрлерінің ерекшеліктері.
|
|
100
|
8
|
|
