Тақырыбы 21
|
Фигураның түрлері.Шендестіру.Синтаксистік параллелизм,дамыту.Риторикалық сұрақтар
|
Мақсаты
|
Оқушылардың троп және оның түрлері жайлы айта отырып түсініктері қалыптасады, тақырыпты түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге, ойын тиянақтай білуге дағдыланады, тілді сүюге, қорғауға үйренеді
|
Жалпы мақсат
|
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
|
Күтілетін нәтиже
|
Тақырыптың мазмұнын түсініп, сауатты оқиды. Өз ойын ашық, еркін жеткізе білуге үйренеді. Сыныпта топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық қарым- қатынас орнатады.
|
7 модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Миға шабуыл, Жигсо, Жұптық әңгіме, Кубизм
|
Қолданылатын ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
|
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг
|
«Кемедегі капитан » тренингі арқылы топқа бөлінеді
|
Олар кемедегі капитан деген кезде бір-бірден, палуба дегенде екі-екіден,судан құтқару дегенде үш адам,тамақтану дегенде төрт адам,кеме дегенде бес адам тұра қалу керек.Сол кезде ойын аяқталады.Сол топтар 3 топқа құралады
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
«Миға шабуыл» сұрақ -жауап
|
Үй тапсырмасын сұрау Талқылау үшін сұрақтар беріледі. 1.Троп дегеніміз не ? 2.Теңеудегеніміз не ? 3.Троп түрлерін атаңыз? 4.Дыбыстық қайталау түрлерін атаңыз? 5.Фигура дегеніміз не ? 6.Қайталау түрлерін атаңыз?
|
Жұппен,топпен жұмыс .Сұрақтарға жауап береді.
|
Түсіну
|
Жигсо» әдісі бойынша
өткен тақырыпты меңгеру және жаңа тақырыпты ашу мақсатында барлық топқа тапсырма
Тақырыбы: Фигураның түрлері.Шендестіру.Синтаксистік параллелизм,дамыту.Риторикалық сұрақтар
|
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
|
ЖИГСО әдісі арқылы жүзеге асады. Жұппен жұмыс.Топпен талдау.
|
Қолдану
|
Жұптық жұмыс «Пилот - Штурман» Штурман – басқарушы, пилот – орындаушы.
|
Топқа арналып жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар береді . 1-топқа 70-жаттығу. 2-топқа 72-жаттығу. 3-топқа эссе жазу.
|
Жұптың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру
|
Талдау
|
Кубизм әдісі
6 қырлы кубик
|
Әр топқа кубикте жазылған сұрақты беру
6 қырлы кубиктің 6 жағына жаңа тақырыпқа қатысты сұрақтар жазу
|
Кубиктегі сұрақтарға жауап беру, жаңа тақырыпты талдау әрекеттерін көрсетеді
|
Жинақтау
|
Жеке жұмыс «тест жұмысын орындау»
|
Әр оқушыға шағын тест тапсырылады
|
Тестке жауап беріп ойларын қорытындылайды, тақырыпты жинақтайды
|
Бағалау
|
Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ
Бағалау парақшаларын тарату
|
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын толтыру.
|
Өзін- өзі топпен бағалайды
|
Үйге тапсырма
|
71-жаттығу
|
|
|
Рефлексия
|
Стикерлерді толтыру
|
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған стикерді толтыру
|
