Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (амперметр, вольтметр, реостат арқылы 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)
Тұрақты электр тарауын қайталау сұрақтары қойылады. (Сөзжұмбақты шешу арқылы)
ІІІ. Ой толғау (15 минут)
Эксперимент жасап көрсету. Оқушыларға тақырыпты ашу үшін сұрақтар қойылады.
Сендер қазір не көрдіңдер?
Не байқадыңдар?
Бұл құбылыстың мағынасы неде?
Слайдтан видео көрсетіледі. Оқушылар видеодан не түсінгендерін айтады.
IV. Сергіту сәті (3 минут)
1,2,3 бойға жинап күш
4,5,6 отыр, тұр, шалқы
7,8 көк теңіз
9,10 орныңа қон.
V. Топтық жұмыс (10 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көшбасшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
1
|
Тақырыптың ашылуына үлес қосу
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа атсалысуы
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Оқушыларға топтық жұмыс: темір ұнтақтарын пайдаланып күш сызықтарының кескінін алу және суретін салу.
Арнайы сұрақтар қойылып және сурет салынған постер таратылады, оқушылар постер қорғайды. Топ пікірлерін тыңдау
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (7 минут)
1
|
Білу
|
Тұрақты магниттер дегеніміз не?
|
Оқушылар тұрақты магниттің не екенін біледі
|
2
|
Түсіну
|
Жердің магнит өрісіне мысал келтір?
|
Оқушылар жердің магнит өрісіне мысал келтіре отырып, тақырыпты түсінеді.
|
3
|
Қолдану
|
Магниттерді не үшін қолданамыз?
|
Тұрмыста магниттің қолданылуын айтады.
|
4
|
Талдау
|
Жасанды және тұрақты магниттерді салыстыр?
|
Магниттерді толықтай салыстырып бітіп, олардың қасиеттерін айтады.
|
|
Жинақтау
|
Магнит өрісін түсіндір?
|
Магнит өрісі қалай пацда болатынын түсіндіреді.
|
6
|
Бағалау
|
Магниттерді білудің маңызы қаншалықты?
|
Магниттердің өмірдегі маңыздылығын бағалайды.
|
VIІ. Кері байланыс (не үйрендім? не қиын болды? ) (3 минут)
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 тілекпен бағалау.
Кейінгі тапсырмалар
|
эссе
|
Кейінгі оқу
|
§50-51. Тұрақты магниттер. Тұрақты магниттердің магнит өрісі. Жердің магнит өрісі. Аспан денелерінің магнит өрісі
|
Оқушылардың
аты -жөні
|
Үй тапсырмасы
(Сөзжұмбақ)
|
Тақырыпты ашу
|
Постер
(Топтық жұмыс)
|
Жеке жұмыс
|
Қорытынды баға
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
Оқушылардың
аты -жөні
|
Үй тапсырмасы
(Сөзжұмбақ)
|
Тақырыпты ашу
|
Постер
(Топтық жұмыс)
|
Жеке жұмыс
|
Қорытынды баға
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
Оқушылардың
аты -жөні
|
Үй тапсырмасы
(Сөзжұмбақ)
|
Тақырыпты ашу
|
Постер
(Топтық жұмыс)
|
Жеке жұмыс
|
Қорытынды баға
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
№ 173 МЕКТЕП-ЛИЦЕЙ
Тақырыбы: §50-51. Тұрақты магниттер. Тұрақты магниттердің магнит өрісі. Жердің магнит өрісі. Аспан денелерінің магнит өрісі
Пән мұғалімі: Әбдіқахарова Р.Ә.
Сыныбы: 8 «Б»
Достарыңызбен бөлісу: |