| Ой қозғау. Ой шақыру. Балалар мына суреттерге көңіл аударсақ… (Аққу, табиғат, ана)Не себептен бұл суреттер көрсетілді?
— Аққу қандай құс? (І топ «Поэма тақырыбы — экология»)
— Табиғат адамға не үшін қажет? (ІІ топ қорытынды ой айтады)
— Ананың адам өміріндегі орны қандай? (ІІІ топ «Поэма тақырыбы экология емес»)
— Олай болса, құрметті оқушылар! Мұқағали ақын кейінгі ұрпаққа аманат етіп кеткен, өсиетін ескере отырып поэманы талдасақ. Мен сендерге алдын-ала оқып келуге «Аққулар ұйықтағанда» поэмасын тапсырған болатынмын. Сонда поэма дегеніміз не? (Оқушылар әдебиет теориясынан алған білімдерін ортаға салады)
Уәждеме бағалау түрін іске асыру тапсырмасы беріледі. Бір-бірінің еңбектерін іс-әрекет арқылы бағалайды.
|
Оқушылар жеке жұмыс істейді, жұпта, топта ой қозғап, жинақтайды. Ойларын ортаға салып қорғау әрекетін іске асырады.
«Аққу» тобы аққуды атуға болмайтындығын, көлдің сәні – аққулар. Аққу киесі оңдырмайтындығын жақтау әрекетін, «Ана» тобы Ана – махаббатымен құдіретті. Бәрі де адам үшін жаратылған. Наным-сенімнен де ана махаббаты әрдайым биік, құдіреттілігін айту әрекетін іске асырады. «Табиғат» тобы екі топтың ойларын қорытындылайды, баға беру әрекетін іске асырады.
Оқушылар өзара бірінің жауабын бірі бағалау әрекетін жүзеге асырды
|
