Сынып Қазақстан тарихы тоқсан «№ орта мектебі» кмм


Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары



бет10/26
Дата20.09.2023
өлшемі1,36 Mb.
#181712
түріСабақ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   26
Байланысты:
1-тоқсан-2023-2024-8 сынып ҚМЖ-Қаз.т
семинар 8 (1), matematikaly -sauattyly
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары



Бөлім:

8.1А ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)




Күні:




Сынып:5

Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы
Зерттеу сұрағы:1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.3.1.3 – 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңызын анықтау және тұлғалардың рөліне баға беру

Сабақтың мақсаты

1916 ж. ұлт-азаттық қозғалыс басшыларының рӛлінің маңыздылығын анықтайды
1916 ж. ұлт-азаттық кӛтерілістің шығу себебі мен салдарын талдайды
1916 ж. ұлт-азаттық кӛтерілістің шығу себебі мен салдарын өздігінше түсіндіреді

Сабақтың барысы





Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының
әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру

Өткен білімді еске түсіру


7 минут

Жаңа тақырыпқа қадам


3 минут

(Ұ) БЫМ «Ассоциация» әдісі
Суреттер топтамасы мен патша үкіметінің құлауы туралы ұрандарды пайдалана отырып, 1917 жылы қалыптасқан саяси жағдай туралы ассоциация құрыңыз
) «1916 жылғы ұлт-азаттық кӛтерілістің шығу себептері неде?» мини-дәріс Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»



Тақырыптық суреттер
Суреттер топ тамасы, патша үкіметінің құ- лауы туралы ұрандар



Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут

5 минут
10 минут



Мәтінмен жұмыс
«Тарихи кілемше» әдісі тарихи деректермен жұмыс
Тарихи деректерді қолдана отырып, ҰАК себептерін жіктеңіз

  1. «1916 ж. кӛтеріліс» атты Т.Рысқұловтың мақала- сынан үзінді;

  2. «1916 ж. кӛтерілісінде патша әкімдерінің қолданған әдістері» атты С.Меңдешевтың мақаласынан үзінді;

  3. «Торғай һәм Ырғыз уезінің халқына» атты алаш кӛсемдерінің «Қазақ» газетінде жарияланған хатынан үзінді;

  4. «Тарихи жыл» атты М.Дулатовтың «Мадияр» деген лақап атпен жазған мақаласынан үзінді.

ЕББоқушыға тапсырма шығарылып беріледі.
«Еркін микрофон» әдісі
«1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық қозғалыс болды?»
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма
1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс басшыларының рӛлін «5R» кестесі арқылы талдаңыз
«ЕНАРА» стратегиясы (5R) маңыздылық кестесі

Есте қалатын (кім үшін?)


Нәтижелі (қандай нәтижелерге әкелді? Нәтижелері позитивті
әлде негативті сипатқа ие ме?)




Айырықша мәнді (Сол тарихи кезеңде ол қандай көрініс тапты?
Ол маңызды немесе айрықша болып есептелді ме?)




Резонансты (Оқиға/құбылыс қазіргі өмірге әсер етті ме? Қазіргі
қоғам дамуына әсер етті ме? Адамдар одан сабақ алды ма?)




Айқындайтын/ басқа да қырларын түсінуге жол ашатын (оқиға/
құбылыс сол заманның адамдарының өмірі мен көзқарастары
туралы қандай ақпарат береді?)




ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды

Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескрипторы

  • А.Имановтың тарихи рөлінің маңыздылығын бағалайды;

  • өз бағасын негіздейді;

  • Б.Әшекеевтің тарихи рөлінің маңыздылығын бағалайды;

  • өз бағасын негіздейді;

  • Ә.Жанбосыновтың тарихи рөлінің маңыздылығын бағалайды;

  • өз бағасын негіздейді;

  • Т.Бокиннің тарихи рөлінің маңыздылығын бағалайды;

  • өз бағасын негіздейді;

  • Кейкі батырдың тарихи рөлінің маңыздылығын бағалайды;

өз бағасын негіздейді



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   26




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет