Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: Тәрбиеші-педагог назарынан тыс қалдырмайтын
Оқыту процесінің қозғаушы күштері
жүктеу/скачать 20,02 Mb.
|
ПЕДАГОГИКА
- Бұл бет үшін навигация:
- 6-сұрақ № 7-сұрақ Мектеп оқушыларын рухани-адамгершілікке тәрбиелеу жолдары.
| Оқыту процесінің қозғаушы күштері. Оқыту процесінде кездесетін қарама-қайшылықтарды шешу- оқыту процесінің қозғаушы күші болып табылады. Оқу процесінің негізгі қозғаушы күші оқушылардың алдына қойып отыратын мгғалімнің міндеттері мен оларды орындауға қажетті оқушылардың білімдері, іскерлігі және ақыл-ойлары арасындағы қарама-қайшылық. Баска карама-кайшылыктар, оку материалын баяндау жуйесі мен окушылардын, менгеруі арасында, мугалімнін тусінігі мен окушы тусінігі, теориялык білімдер жоне оларды тожіри-беде колдану, оку процесіндегі киындыктын денгейлері, сипа-тын дурыс аныктау жоне оларды окушылардын тусінуі, муга-лімнін материалды жатык баяндауы жоне эрбір окушынын оны тусінуі араларында болады.Мысалы, ынтымактастык педагогикасы достурлі педагоги-канын кемшіліктерімен куресіп, ондары коптеген карама-кайшылыктарды шешуге ат салысты. Олар:окущылардым кызыгушылыты жоне сабак такырыбы арасындары кайшылык;Окуы лардых пікіріншие мугалімдерімен жанжалдасуьны себептері:1. Мугалімнік окушьнын намысына тили, дорекілік, устамсыздык корсету.2. Баганы дурыс коймау.3. Мугалімнін сабакты кызыксыз откізуі.4. Уй тапсырмасын орындамау.5. Сабакка катыспау.
№ 6-сұрақ № 7-сұрақ Мектеп оқушыларын рухани-адамгершілікке тәрбиелеу жолдары. Адамгершілік тәрбиесі — адамзат қоғамын үнемі толғандырып келе жатқан күрделі мәселенің бірі. Сондықтан да адамгершілікке жеке тұлғаны тәрбиелеуде мектептің алатын орны зор. Адамның адамгершілігі-оның жоғары қасиеті.Мұғалімнің адамгершілікке тәрбиелеуінің арқасында оқушы өз бойындағы жақсы жаман қасиеттерін ажырата біледі. Өзінің қалыптасуына айналадағы ортаның әсері мол екенін, өз ойын еркін жеткізе білуге, ойлап сөйлеуге үйренеді. Баланың рухани-адамгершілік тағылымына кері әсер етуші факторлар: соғыс ойыншықтары, жат қылықтары бар фильмдер, бейне таспалар және компьютерлік ойындар бар. Сондықтан мектептен тыс кездегі сабақтарды ұйымдастыруда тапқырлық таныту қажет. Балаларға спорт, табиғатқа серуен, мектептен тыс кездесулер кезіндегі пікірталас, әсерлі әңгімелер, мұражайға, концертке бару, осының бәрі рухани адамгершілік тәрбие. Олар баланың шығармашылығын оятып, жан дүниесімен сезетін тамаша ойларға жетелейді. Ал одан тек жағымды қасиеттер туындайтыны белгілі. Баланың адамгершілігін, рухани жан дүниесін оятып, дүниетанымын төмендегіше іріктеп алуға болады. № 8-сұрақ жүктеу/скачать 20,02 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|