Скаффолдинг стратегияларын қолдану арқылы тарих пәнінен тілдік дағдыларды қалыптастыру және дамыту жолдары акынбекова гулнур Оразбаевна, кенбаева надежда Амангелдиевна
ТЕХНОЛОГИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ
жүктеу/скачать 5,12 Mb. Pdf көрінісі
|
сборник3
| ТЕХНОЛОГИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ
МОТИВАЦИИ ЧЕПУРНОВА Татьяна Владимировна, МИХЕДА Наталья Александровна КГУ «Первый городской общеобразовательный IT-лицей» Казахстан, город Петропавловск Аннотация Как научить школьников учиться? Как организовать сотрудничество детей, помочь им во взаимодействии, обеспечить условия для зарождения инициативности самого ребенка? Эти вопросы волнуют современного учителя, который находится в постоянном поиске. Статья дает практические советы для их решения. «Мои ученики будут узнавать новое не от меня. Они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться и развить собственные идеи». И.Г. Песталоцци Начальная школа - важная и значимая ступень в системе школьного образования, так как впервые ведущей деятельностью ребёнка становится учебная деятельность. Сейчас уже все хорошо понимают, что ориентировка обучения только на формирование у младших школьников знаний-умений, связанных с освоением учебного предмета, не может привести к серьезным результатам в развитии личности ученика; необходимо, чтобы в поле зрения учителя постоянно находилась деятельность, которой занимается ребенок, – ее цель, мотив, конкретные учебные действия и операции. Вот почему 117 в стандартах обновленного содержания образования РК на решение задачи формирования учебной деятельности обращается особое внимание: на ступени начального общего образования должно быть осуществлено формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности. Как научить школьников учиться? Мы читаем, что учитель должен организовать сотрудничество детей, помочь им во взаимодействии, обеспечить условия для зарождения инициативности самого ребенка. Обновление содержания образования Республики Казахстан ставит перед собой главную цель: совершенствование педагогического мастерства учителей в контексте обновленной программы и внедрение критериального оценивания и активных форм обучения. Цель своей работы мы видим в том, чтобы заложить основы личности, способной ориентироваться в современном информационном обществе, самостоятельно мыслить, видеть возникающие проблемы, искать пути их решения, используя новые технологии, грамотно работать с информацией, быть коммуникабельными, самостоятельно развивать свой интеллект, культурный уровень. Для решения этих задач, в структуру урока мы включаем компоненты педагогики сотрудничества, которые присущи активным методам обучения, и являются наиболее эффективными, дают высокий положительный результат в повышении качества образования. жүктеу/скачать 5,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|