127
Мақсаты: әр оқушыны оның қабілеті мен мүмкіндік
деңгейіне орай оқыту,
оқытуды
оқушылардың әр түрлі топтарының
ерекшелігіне сәйкес бейімдеу, ыңғайлау. Ерекшелігі:
Мықтылар өздерінің қабілеті мен икемділігін одан әрі бекіте түседі, әлсіздер өзін-өзі сынап
қарауға мүмкіндік алып, өзіне сенімсіздіктен арылады. Күшті
топтарда оқуға деген ынта
артады, білім дәрежесі деңгейлес оқу топтарында оқу жеңілдейді. [4]
« Серпілту сұрағы» әдісі.
Мұғалім әр топқа топ атауына байланысты серпілту сұрағын береді.
Топтағы
оқушылар жұптасып осы сұраққа 1 минут ішінде жауап береді.
Жауаптарын сабақ
тақырыбымен байланыстырып, жұпта ой бөліседі.
Өзара
бағалайды.
«Фишбоун» немесе «Балық қаңқасы»
Жүзеге асыру қадамдары:
1-қадам: Мәтінді әр оқушыға жеке оқу. 2-қадам: Оқу үрдісінде қаңқаның басына мәтін
қарастырылатын проблема белгіленеді. 3- қадам: Жоғарғы «қосымша бұтақтарында»
проблеманың
себебі белгіленеді, төменгі «сүйекшелерінде»
оқу барысында себепті
нақтылайтын дәйектер жазылады. 4- қадам: Балықтың «құйрығына» қорытынды жазылады. 5-
қадам: Жұпта, топта жұмысты талқылау.6-қадам: Топ жұмысын аудиторияда презентациялау.
Достарыңызбен бөлісу: 
