Ско есіл ауданы «Тауағаш орта мектебі» кмм
жүктеу/скачать 0,59 Mb.
|
| -Проблемалық сұрақтарды анықтап, жауап табуда ізденді. Өз білімдерін шығармашылық тапсырмаларды орындай алды.
Сабақтарының нәтижесінде біз мынаны көрдік. А деңгейіндегі оқушы берілген тапсырманы орындап тастап, қасындағы оқушыларға көмектесе бастағаны, В деңгейіндегі оқушы да топпен жұмыс кезінде оқулықтағы мәтінмен жұмыс жасап, не болғанда да қатарынан асуға тырысып бақты. Ал С деңгейіндегі оқушы суреттер салу кезінде қызығушылық танытып, сабаққа аралсақандығын байқадық. Осыған байланысты төмендегідей ұсыныстар жасалды: -Өз бетімен жұмыс белгілі бір мақсатқа бағытталған, оқушы орындай алатындай етіп таңдалуы тиіс; -Тапсырма бар ынтасын салып жұмыс істейтіндей, қызықты етіп әзірленуі керек; -Тапсырмалар жеңілден күрделіге қарай бағытталуы керек; -Тапсырмаларды дайындау барысында көп алмау; -Мұғалімге уақытты үнемдей алу; -Оқушылардың берген жауабын мұқият тыңдап, қатесін түзетіп отыру; -Өткізілген зерттеу бойынша педгогикалық кеңесте мектеп ұжымымен бөлісу. 3 сыныбында жүргізілген Lesson Study-ді қорытындылай отырып, сабақтағы өз бетімен жұмысты жетілдіруде оқушылардың деңгейін міндетті түрде ескеру керек, қалыптастырушы бағалауды түрлендіре отыра, әр сабақта мұғалімге оқушылардын кері байланыс алу міндетті түрде керек деген түйін жасалды. Жеке жұмысты берер алдында, оқушылар тақырыпты топта талдаса жақсы нәтижеге жетуге болады. Сабақта бағалау парағын ұсыну, өздері қол жеткізе алатын нәтиже ғана емес, сабақ бойы қандай іс-әрекетпен айналысатынымен хабардар болып отыруға мүмкіндік береді, бұл олардың өз-өздерін реттеп үйренуге, өз бетімен жұмыс жасай білуге дағдыландырады деген қорытынды жасалды. 
Қорытындылай келе, бұл тәсілдің нәтижесінде біз оқушылардың білімдерін жаңа тәсілдер арқылы кеңейте алдық. Сабақ соңында өз мақсаттарымызға жеттік, жай отырған оқушылар болған жоқ. Бағдарламаның жеті модулін ықпалдастыра отырып, оқушылардың сұрақтарға толық жауап беруіне, ойларын ашық айтуға үйреттік.Топтық жұмыс арқылы ойларын ортаға салып талқылау, талдау, өз пікірін ашық айтуға дағыдыландыра отырып,бірін-бірі, жұптарын, топтарын бағалауға үйретіп, оқуға деген қызығушылығын арттырдық. Болашақта осындай әдіс - тәсілдерді қолдана отырып өткен сабақтарымызбен оқушының білім, білік дағдыларын арттыруды көздеп отырмыз және үлгерімі "С" дәрежесіндегі оқушылармен әлі де жұмыстар жасап "В" дәрежесіне жеткізуге, "В" дәрежесіндегі оқушыларды "А" дәрежесіне жеткізуге тырысамыз. Пайдаланылған әдебиеттер: 1. Құсайынов А.Қ. Әлемдегі және Қазақстандағы білім берудің сапасы.-Алматы 2.Мұғалімге арналған нұсқаулық. Бірінші деңгей 3.ҚР білім беруді дамытудың 2011–2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. – Астана 2010 жыл. Интернет желісі жүктеу/скачать 0,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|