Словосочетание

 Можно встретить задания, в которых необходимо выписать все возможные словосочетания из 

предложения:  

 

Вечером разгорячённые дети играли в саду

 

Такие задания можно выполнять по следующему алгоритму: 

 

1.Выделяем грамматическую основу: 

-

Дети играли

   

 

2.Выписываем все словосочетания, в которых главными словами будут являться главные 

члены предложения: 



 

Разгоряченные дети 



 

Играли дружно 



 

Играли в саду 



 

Играли вечером 

3.Выписываем словосочетания в которых главное слово - второстепенный член предложения 

(если такие есть) 



 

В зелёном саду 

Данный алгоритм можно изобразить в виде схемы: 

 

 

Задания:

 

1. 

Распределите словосочетания по типу связи:

 

Мой дом, уехать сегодня, красивый пейзаж, телефон директора, посадить дерево, 

аплодировать артистам, красивое платье, очень интересный, чтение книги, отчаянно смелый, 

поездка в горы, читаю газету, его куртка, весело смеяться, синтез белка. 

 

Согласование 

Управление 

Примыкание 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 2. Преобразуйте словосочетание с типом связи согласование в словосочетание с 

типом связи управление:

 

Деревянный шкаф - __уехать сегодня________________, кирпичный дом - _______________, 

умный человек - ___________________, стеклянная ваза - ______________________, 

металлическая оболочка - _______________, железобетонные плиты-_______________, 

Дети 

Играли 

 

разгорячённые 

дружно 

в саду 

вечером 

зелёном 

плавательный бассейн-___________________, чугунная ограда-__________________, золотое 

кольцо- _________________.

 

Задание 3.

 

Тест: 

 

          1. Подчеркните словосочетание с типом связи согласование:

 

1.Привычка курить 

2.вредная привычка 

3.дом из кирпича 

4.сбежать из дома 

 

            2.Подчеркните словосочетание с типом связи управление:

 

1. фанерный шкаф 

2. в течение дня 

3. В течении реки 

4. Очень плохо 

 

            3. Какие два слова не являются словосочетанием:

 

1. кот лежал 

2. лежал на солнышке 

3.тихо мурлыкал 

4.пушистый кот

 

            4.В словосочетании: его куртка связь:

 

1. согласование 

2. управление 

3. примыкание

 

5. В словосочетании: из первых уст связь:

 

1.  согласование 

2.  управление 

3.  примыкание

 

6. В словосочетании мокрый от снега связь:

 

1.  согласование 

2.  управление 

3.  примыкание 

 

Задание 4.  

Выпишите из текста все возможные словосочетания, определите тип связи:

 

1)В любом названи.. места скрывает..ся тайна. 2)И чем др..внее поселок, улица или река, тем 

тайна глубже. 3)Каждый из нас об..зательно с самого детства пытался найти ключи к этим 

тайнам. 4)Мы без труда решили задачи, если нашу деревню называют Сосновка, Осиновка, 

Дубровка, Берёзовка. Иногда (не) надо много усилий, что (бы) док..пат..ся до смысла 

названий. Но за годы поездок у меня в зап..сной книжк.. ск..пилось много люб..пытных 

названий.

 

 

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

____________________________________________

 

 

 

 

 

 

2. Простое предложение

 

 

 

1. Роль в языке 

Выражает законченную по смыслу и интонационно мысль, 

которая сообщается или как реальная, или как 

желательная, или как возможная при определённых 

условиях 

2. Строение и виды 

предложений по 

количеству главных членов  

Имеет грамматическую основу, состоящую из двух 

(двусоставные) или из одного (односоставные) главных 

членов 

3. Виды предложений по 

количеству 

грамматических основ 

Простые – одна основа, сложные – две и более 

грамматических основ 

4. Виды предложений по 

цели высказывания 

Повествовательное (содержит сообщение), 

вопросительное (содержит вопрос), побудительное 

(содержит побуждение к действию) 

5. Виды предложений по 

интонации 

Восклицательное (в котором мысль сопровождается 

сильным чувством) и невосклицательное 

6. Виды предложений по 

наличию или отсутствию 

второстепенных членов 

Распространённые (помимо главных членов есть 

второстепенные) и нераспространённые (состоят только из 

грамматической основы)  

7. Виды предложений по 

осложнённости 

Могут быть осложнены обращениями, вводными словами, 

однородными членами, обособлениями 

 

Задание: Тест. 

 

1. В предложении: 

Эта терраса низенькими широкими ступенями спускалась в красивый 

цветник 

грамматическая основа предложения выделена верно: 

 

1) Эта спускалась; 

2) спускалась в цветник; 

3) терраса спускалась; 

4)

 

ступенями спускалась.

 

2. Укажите грамматическую основу предложения: Через неделю наш журавль сделал 

первый шаг.

 

1) Наш журавль; 

2)

 

первый шаг; 

3) сделал шаг

 

3. Укажите побудительное предложение:

 

1) Путь в лесах – это километры тишины. 

2) Заметался пожар голубой. 

3) Что ты ржешь, мой конь ретивый? 

4) Ты не вейся, черный ворон, над моею головой. 

 

4. Какое предложение является повествовательным?

 

 

1)Дай, Джим, на счастье лапу мне. 

2) Любимая, меня вы не любили. 

3) Так пей же, грудь моя, весну! 

4) Тебя ли покидаю? 

 

5. Какое предложение является восклицательным? (Знаки препинания не расставлены.)

 

 

1) Выткался на озере алый свет зари 

2) Хороша была Танюша 

3) Где сегодня пропоешь ты песню 

4) С холмов кремнистых водопады стекают бисерной рекой 

 

6. Укажите ошибку в характеристике предложения.

 

 

1) О красном вечере задумалась дорога. – Повествовательное. 

2) Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать! – Побудительное. 

3) Кого позвать мне? – Вопросительное. 

4)

 

Хороша ты, о белая гладь! – Побудительное. 

 

7.Укажите побудительное предложение.

 

1) Сильный ветер качал деревья и сносил крыши с домов. 

2) Внимательно понаблюдай за муравьями. 

3) Что в имени тебе моем? 

4) Я хочу знать все об аквариумных рыбках. 

 

8. Укажите восклицательное предложение. (Знаки препинания не расставлены.)

 

 

1) Разгадал я их думы несметные 

2) В чаще ветер поет иль петух 

3) Стелется синею росой с поля ночной холодок 

4) Как прекрасно это утро

 

9. Укажите ошибку в характеристике предложения.

 

1) Как хороши, как свежи были розы! – Побудительное. 

2) Не верьте, юноши, не стареет она! – Побудительное. 

3)

 

Где же вы теперь, друзья-однополчане? – Вопросительное.

 

10. Какое слово в предложении является подлежащим: 

Кто-то тайный тихим светом 

напоил мои глаза.

 

1) Глаза; 

2) мои; 

3)

 

кто-то; 

4)

 

светом

 

11. Укажите грамматическую основу предложения.В июльские вечера и ночи уже не 

кричат перепела и коростели.

 

1) Вечера не кричат; 

2) не кричат перепела; 

3) не кричат коростели; 

4) не кричат перепела и коростели. 

 

Главные члены предложения

 

 

Подлежащее 

— главный член предложения, который обозначает 

предмет (субъект действия) 

и отвечает на вопросы: 

Кто? Что?

 Чаще всего подлежащее является 

именем 

существительным

, но есть и другие 

способы выражения подлежащего

:  

 

Способы выражения подлежащего:

 

 

жүктеу/скачать 1,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: