1. Перечислите этапы развития средств массовой информации (1)____________ 2.Определите стиль текста (1) А) научный
Б) разговорный
В) художественный
Г) публицистический
3. Перечислите признаки принадлежности текста к данному стилю.(1)________ 4.Сформулируйте вопрос по тексту так, чтобы ответ на него был о плохом влиянии СМИ на молодежную культуру.(1)________________________________ 5.Выразите свое мнение по следующему факту: «Всякое телевидение — образовательное. Вопрос лишь в том, чему оно учит».(1) ____________________ 6.Выделите главную, второстепенную и скрытую информацию несплошного текста. (3)
1.Главная информация: _______________________________________________
2.Второст)епенная информация: _______________________________________
3.Скрытая информация_________________________________________________
3.Письмо Задание: напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы – 140 - 160 слов. Докажите свою точку зрения. Выразите свое отношение. Соблюдайте морфологические и пунктуационные нормы. Пишите в соответствии с нормами языка. Используйте сложные предложения с различными видами связи. Соблюдайте постановку знаков препинания в сложных предложениях.
1.СМИ должны совершенствовать общество.
2.В чем истоки непонимания между людьми разных поколений.
3. Как глобализация влияет на жизнь людей.
Всего баллов: [10] 4.Говорение
Задание Создайте аргументированное высказывание, опираясь на вопросы карточки, составленные на основе изученных тем.
Правильно используйте в речи способы привлечения внимания, учитывайте целевую аудиторию.
У вас есть 2 минуты для подготовки и три минуты для устного ответа. Во время подготовки ответа можете делать записи, но времени на записи у вас очень мало.
Тема «Я и мои родители» Можешь ли ты сказать, что никогда не противоречил своим родителям?
Тема «СМИ в моей жизни» Как средства массовой информации повлияли на твою жизнь?
Тема «Глобализация – за и против» Как вы думаете, какие хорошие, а какие негативные стороны глобализации?
Тема «Отцы и дети: возможен ли диалог?» Как ты думаешь, смогут ли найти общий язык старшее и младшее поколение?
