5-задание.Просим построить инфографику, основанную на специальных критериях, указывающих на то, что в 1995-1998 годах в Казахстане произошли важные социально-экономические изменения. Учащиеся, разделившись на пары, составляют инфографику, исходя из следующих критериев:
Не отступать от темы;
Раскрыть содержание темы с помощью рисунка, графика, статистической информации;
Обоснованное изложение соответствующей мысли
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами изучение тему
Разбирают совместно с учителем понятие
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия«Стикер
|
Рефлексия
|
Подведение итогов
- Какова была цель нашего урока?
-Какие определения, свойства, теоремы используются при доказательстве теоремы?
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
Учащиеся могут оценить свою работу и работу своих одноклассников по определенным критериям
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|
