Исследование и анализ
Объясните, что Казахстан является членом пятнадцати крупных международных организаций и имеет шесть крупных стратегических партнеров, а также установил дипломатические связи с 139 государствами.
) Задание 1: предложите учащимся текст о Казахстане в системе международных отношений.
Разделите класс на различные международные организации, например: ООН, ШОС, ОБСЕ, СНГ и т.д. попросите заполнить таблицу по следующим критериям.
Значение интеграции Казахстана в данных организациях;
Преследуемая цель;
Действия, совершенные в международных организациях;
Будущее Казахстана в международных организациях.
Оценивание: группы защищают свои работы перед классом. По заранее составленным критериям учащиеся оценивают друг друга. У каждой группы есть спикер. Контролируйте и направляйте приведение доказательств и показаний.
- раскрытие темы;
- привести доказательства;
- умение передавать свои идей и мысли.
Обратная связь учителя.
Задание 2: Написать эссе на тему: «Значение интеграции Казахстана в международное сообщество».
Критерии эссе:
-Раскрытие темы;
-Подлинность фактов;
-Приведение конкретных аргументов;
-Проведение двустороннего анализа;
-Наличие собственного видения;
-Соблюдение логической последовательности.
Оценивание: в парах, затем в группах выбирается лучшая работа, зачитывается перед классом. Учащиеся дают обратную связь через прием «Две звезды, одно пожелание».
Задание 1. На основе предоставленной информации, заполните таблицу по заданным критериям.
Важность интеграции Казахстана в данных организациях
|
Преследуемые цели
|
Мероприятия осуществленные в междунанородных отношениях
|
Перспективы казахстана в международных организациях
|
|
|
|
|
Задание 2: Написать эссе на тему: «Значение интеграции Казахстана в международное сообщество».
Критерии эссе:
-Раскрытие темы;
-Подлинность фактов;
-Приведение конкретных аргументов;
-Проведение двустороннего анализа;
-Наличие собственного видения;
-Соблюдение логической последовательности.
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Излагает свои мысли.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Достарыңызбен бөлісу: |
