СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Первый класс школы — один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. Поступление малыша в школу приводит к эмоционально-стрессовой ситуации: изменяется привычный стереотип поведения, возрастает психоэмоциональная нагрузка.
Школа с первых же дней ставит перед ребенком целый ряд задач, не связанных непосредственно с его предыдущим опытом, но требующих максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил. На ребенка влияет комплекс новых факторов: классный коллектив, личность педагога, изменение режима, непривычно длительное ограничение двигательной активности и, конечно, появление новых, не всегда привлекательных обязанностей.
В Программу работы по адаптации детей к школе входят:
— консультации для педагогов, обучающих первоклассников, по темам: «Психологическая готовность детей к школе», «Характеристика детей младшего школьного возраста», «Школьная дезадаптация и связанные с ней трудности обучения»;
— индивидуальные беседы с родителями первоклассников на тему «Особенности развития ребенка до поступления в школу»;
— выступление на первом родительском собрании по теме «Ребенок идет в первый класс» (психологическая готовность к этому родителей);
— заполнение родителями анкеты по выявлению уровня адаптации ребенка к школе;
— проведение цикла занятий с детьми «Введение в школьную жизнь»;
— заполнение учителем опросника «Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе»;
— обработка психологом опросника, заполненного педагогом;
— проведение коррекционной работы с детьми, показавшими средний и высокий процент дезадаптации.
Достарыңызбен бөлісу: |