Сөж -4 Ұжымдық оқыту технологиясындағы ұжымдық жұмысты ұйымдастыру кезеңдері



бет6/16
Дата11.05.2022
өлшемі94,67 Kb.
#142440
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Байланысты:
СӨЖ

(Жауаптар әр-түрлі болуы мүмкін)
1.Қасқалдақ бос қалған ұясына мүлдем отырмайды, немесе өзінің жұмыртқаларына барып отырады. Демек, бұдан шығатын қорытынды, қасқалдаққа ойлау, яғни интеллект тән.(қате тұжырым)
2.Оны байқамай үйреншікті орнына отыра кетеді. Себебі, жұмырқаның жоқ екендігіне қасқалдақтың жұмысы болмайды, қасында көрініп жатқан жұмыртқаларының үстіне қонуға ақылы жетпейді. Демек, бұдан шығатын қорытынды, қасқалдаққа ойлау, яғни интеллект тән емес, өйткені оның бұл атқарып отырған іс-қимылдары тек қана инстинкт. (дұрыс тұжырым)
Қорытындылай келе, қандай да дәлме-дәл тұжырымның шығуы оған берген пікірлердің дұрыстығына не бұрыстығына байланысты болмақ
2-топқа сұрақ: Тақырыпқа сай бейнетаспа көрсетіледі. Бейнетаспада жаттықтырылған тышқанның бірнеше әрекеттері бар. Осы әрекеттерден кейін тышқанда сана бар деп тұжырымдауға бола ма? Болмаса тышқанды осылайша жаттықтырып, үйрету ісі қай әрекетке тән?


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет