Сөйлеу тілін естіп қабылдауын оңалту 4 кезеңнен тұрады:
Сөйлеу тілін естіп қабылдауын оңалту 4 кезеңнен тұрады:
Кезеңдері
КИ-мен естіп және естіп-сөйлеп қабылдауын дамытудың бастапқы сатысы
КИ-мен естіп және естіп-сөйлеп қабылдауын дамытудың негізгі сатысы
Сөйлеу тілін және өз сөзін қабылдаудың тілдік сатысы.
Байланыстырып сөйлеу тілі мен күрделі мәтіндерді түсінуін дамыту сатысы.
КИ-мен естіп және естіп-сөйлеп қабылдауын дамытудың бастапқы сатысы
Бұл кезеңде балаға/ересек адамға сөйлеу тілінің барлық дыбыстарын қабылдауға мүмкіндік беретін КИ сйлеу процессорын өңдеу параметрлеріне қол жеткізу керек. Ал педагогтар мен жақындарының барлық әрекеттері балада/ересек адамда қоршаған орта дыбыстарына белсенді қызығушылығын оятуға бағытталуы керек.
Имплантаіияға дейін сөйлемеген балаларда дауыс белсенділігін ынталандыру;
Функционалды және байланыстырып сөйлеуді имлантацияға дейін меңгерген балалар естуді оларды қадағалауға қолданады.
КИ-мен естіп және естіп-сөйлеп қабылдауын дамытудың негізгі сатысы
Ұзақтығы
Саты мақсаты
Саты міндеті
6-18 ай
Бұл кезеңде балада/ересек адамда оптималды және тұрақты өңдеу параметрлеріне қол жеткізілуі қажет. Ең бастысы – дыбыс сигналдарын талдау үрдүсі қалыптасуы қажет.
Бұл кезеңде балада сөздер мағынасы мен олардың айтылуы жайлы (пассивті сөздік, лексика), олардың сөйлемде өзгеру ережелері жайлы (грамматика – морфология, синтаксис), қарым-қатынаста дұрыс қолдану ережелері жайлы білімдеру жинақталады.
Естіп сөйлеу тілін есте сақтауды дамыту.
Пассивті (импрессивті) сөздік жинақтау.
Грамматикалық көзқарасын дамыту.
Ауызша сөйлеу тілінестіп-көрі және есту арқылы түсінуін дамыту.
Белсенді сөздік қорын дамыту.
Диалогтық сөйлеу тілін дамыту.
Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту.
Айту, дауысын қадағалауды дамыту.
Оқу және оқыанын түсіну дағдысын дамыту.
Байланыстырып сөйлеу тілі мен күрделі мәтіндерді түсінуін дамыту сатысы.
