3.3. Предложите алгоритм описания передового педагогического опыта учителя-предметника (классного руководителя, руководителя педагогического коллектива и т.д.).
При описании передового педагогического опыта целесообразно придерживаться следующей структуры:
Титульный лист. Введение
|
Данные об авторе, четко сформулированная тема, цель, задачи опыта, условия, при которых формировался опыт.
Проблемы решаемые данным педагогическим опытом, идея и закономерности, диапазон использования.
Обоснование актуальности опыта на современном этапе.
Вопрос, вызвавший затруднение в практике педагогической деятельности, на решение которого направлена инновационная деятельность.
Мотив к инновационной деятельности.
|
Теоретическая база опыта
|
Что конкретно на основе той или иной научной идеи разрабатывается автором опыта.
Анализ литературы, Концептуальная идея инновации (описывается основной замысел, суть инициативы. Формулируется главная содержательная идея, дается ее краткое обоснование.)
|
Практическая значимость
|
в какой мере опыт способствует решению задач, поставленных перед ОУ; какие противоречия и затруднения, встречающиеся в массовой практике, успешно решаются в данном опыте.
|
Новизна опыта
|
При описании сущности педагогического опыта, необходимо подчеркнуть отличие опыта от уже существующего, его новизну, степень новизны.
|
Адресность опыта
|
каким педагогам рекомендовано использовать этот опыт (педагогам с высокой планкой мастерства, начинающим педагогам и т.д.). определить область применения опыта (в группах раннего возраста; в группах коррекции и т.д.).
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
