Функции методической службы ДОУ:
1.Информационно-аналитическая функция - анализ собственной деятельности и работы всего педагогического коллектива;
- вычленение факторов и условий, положительно или отрицательно влияющих на конечные результаты деятельности;
- оценка качества педагогического процесса в целом, осознание общих и частных задач;
- установление преемственности между прошедшим и новым учебным годом;
- анализ актуальных и перспективных потребностей населения, воспитанников и их родителей в образовательных услугах;
- анализ потребностей в развитии ДОУ, осуществлении инноваций;
- поиск идей развития ДОУ, перспективных возможностей в области инновационных преобразований;
- изучение передового педагогического опыта.
2. Прогнозирование и планирование.
Прогностическая функция предусматривает:
- прогнозирование целей и задач деятельности ДОУ;
- определение вариантов моделей выпускника;
- формирование содержания, методов, средств и организационных форм воспитания, обучения и развития дошкольников;
- моделирование новых форм существования ДОУ;
- проектирование процессов развития дошкольного учреждения;
- проектирование последствий запланированных инновационных процессов.
Моделирование работы методической службы:
Рассмотрим некоторые наиболее эффективные модели создания методической службы в ДОУ
1.Организация работы методической службы по трём направлениям деятельности: образовательная деятельность педагогов; творческая деятельность; демонстрация успешного опыта педагогов. Деятельность организована в форме университетов. На мой взгляд, данная модель методической службы уместна если в коллективе большинство молодых специалистов, педагогов с одной стороны и творческий профессиональный коллектив – с другой.
Все три направления взаимосвязаны между собой, не делят педагогов на отдельные микрогруппы, что позволяет осуществлять работу комплексно, работая в единой команде над общими стратегическими задачами ДОУ.
В то же время каждый элемент модели самостоятелен и ценен своими задачами.
Достарыңызбен бөлісу: |