281
высшего звена, занимающихся профессиональной подготовкой
молодежи.
Современный экономический кризис, вызванный пандемией, имеет
свою специфику. Она связана с приостановкой деятельности многих
предприятий, с сокращением производства и количества штатного
персонала, вынужденным переходом широкого круга работников на
удаленную работу. Получила распространение и практика неполной за-
нятости, поскольку она позволяет предприятиям удержать и сохранить
кадры, не допустить их увольнение. Так, в 3-ем квартале 2020 г. 3,6% ра-
ботников российских предприятий работали на условиях неполного ра-
бочего дня [1].
В период кризиса выросло и число людей, потерявших работу. В мае
2020 г. безработица в России составляла 6,1%, что превысило на 32,7%
данные, зафиксированные в мае 2019 г. В августе 2020 года уровень
безработицы поднялся до 6,4%, с сентября она вновь стала понижаться и
достигла 6,1% на конец ноября. К концу 2020 г. 4,6 миллионов человек
трудоспособного возраста не имели работы [2].
Наиболее сильно кризис затронул такие отрасли, как: транспортные
перевозки, непродовольственная торговля, общественное питание,
культура, организация
досуга и развлечений, туризм, спортивная и
физкультурно-оздоровительная деятельность, гостиничный бизнес,
сфе- ра предоставления бытовых услуг [3]. Вследствие этого, большое
количество работников практически всех отраслей сферы услуг
остались без работы.
Кризис также способствовал разорению предприятий малого
бизнеса сделал безработными индивидуальных предпринимателей.
Введенный государственными органами режим самоизоляции
повлек за собой серьезные изменения и
в жизнедеятельности людей,
состоящие в ограничении их передвижений, контактов, посещений
учреждений культуры, искусства, сферы обслуживания, торговых
предприятий, что, в свою очередь, резко понизило спрос и потребление
населением товаров и услуг.
В тоже время, нужно отметить и позитивное
влияние пандемии на
развитие ряда отраслей. К таким отраслям, прежде всего, следует
отнести
здравоохранение,
сделавшее
рывок
в
развитии
диагностических, лечебных и профилактических технологий, создании
коронавирусных вакцин, проведении массовой диспансеризации
различных групп населения. Стимул в дальнейшем развитии получила
и фармакологическая отрасль. Расширилась инфраструктура лечебных
учреждений, оптимизировалась система отраслевого управления.
Повысилась потребность в специалистах медицинского профиля
282
высшего и среднего звена: врачей, медицинских сестер, лаборантов,
помощники по уходу и оказанию социальной помощи.
Пандемия всемерно ускорила вхождение во все стороны
жизнедеятельности нашей страны и
социальной жизни людей
процессов циф- ровизации. Отрасли, способные работать в
дистанционном варианте в полной мере адаптировались к новым
условиям и возможностям организации трудовой деятельности.
Произошло укрепление онлайн-инду- стрии развлечений и онлайн
оказания услуг населению. Специалисты IT
технологий стали еще
более востребованными и входят в круг наиболее оплачиваемых
профессионалов. Цифровые умения и навыки вошли в базовый уровень
необходимых компетентностных требований, предъявляемых как к
общей, так и специальной профессиональной подготовке. По мнению
аналитиков
сайта Glassdoor, после окончания пандемии в ближайшей
перспективе повысится потребность в таких профессиях, как:
программист, антикризисный менеджер, эксперт по цифровой
трансформации, разработчик цифровых продуктов, аналитик массивов
информации, специалист по видеосервисам, менеджер по онлайн-
прода- жам и другие разновидности профессий цифрового формата [4].
IT технологии стремительно входят во все сферы нашей жизни и
формируют спектр потенциальных профессий будущего, в
число
которых входят: специалисты по искусственному интеллекту,
робототехнике, нанотехнологиям, генной инженерии.
В качестве позитивного результата экономического кризиса, вы-
званного пандемией, можно отметить то, что он ускорил изменения в
номенклатуре и содержании многих профессий, приблизил их к совре-
менным потребностям экономики. В то же время, кризис обозначил и
кадровые проблемы рынка труда, нехватку
специалистов требуемой
квалификации по ряду новых профессий, прежде всего, IT направления.
Трансформация рынка труда предъявляет новые требования к
структуре
и
содержанию
профессиональной
подготовки
и
переподготовки будущих специалистов, усиления взаимосвязи
образования с потреб- ностями экономики для создания условий для
успешного технологиче- ского развития.
Достарыңызбен бөлісу: