Баллы
|
Содержание и моделирование устной речи
|
Грамотность речи
|
5
|
Определяет тему и прогнозирует содержание несплошного текста по таблицам и схемам. Соблюдает последовательность изложения мысли, смысловую цельность и структуру научного или публицистического стилей. Эффективно раскрывает и объясняет сложные идеи и понятия. Выражает мнение с последовательным хорошо сформулированным обоснованием. Точно обозначает проблематику и собственную позицию.
|
Использует в собственной речи широкий спектр языковых структур, разнообразную лексику, различные синтаксические конструкции и фигуры речи. Язык точен и последователен, но допускает случайные незначительные речевые ошибки.
|
4
|
Прогнозирует содержание несплошного текста по таблицам и схемам. Раскрывает и объясняет сложные идеи и концепты. Соблюдает последовательность изложения мысли, придерживается научного или публицистического стиля передачи информации, хотя присутствуют небольшие нарушения единства стиля. Хорошо обозначает проблематику и собственную позицию. Выражает собственное мнение с некоторым обоснованием.
|
Соответствующим образом использует широкий спектр языковых структур. В целом, точен, но допускает случайные ошибки при использовании сложных конструкций.
|
3
|
Определяет тему несплошного текста и проводит попытки её раскрытия. Частично соблюдает последовательность изложения мысли, смысловую цельность и структуру научного или публицистического стилей. Выражает мнение с небольшим количеством обоснования или без него.
|
Использует разнообразную лексику, но часто допускает речевые ошибки: тавтологию, повторы, нарушение грамматических норм. В ходе выступления прибегает к однообразным синтаксическим конструкциям. Оформляет мысли в основном посредством простых предложений.
|
2
|
Выдвигает неуверенные предположения о содержании текста. Затрудняется соблюдать последовательность изложения мысли, смысловую цельность и структуру научного или публицистического стилей. Не может объяснить простые умозаключения. Выражает мнение, не обосновывая его. Пытается анализировать и оценивать соответствующую информацию, но не всегда удачно.
|
Демонстрирует слабое владение языком: ограниченный словарный запас, повторы. Ответ краток: не выдержан регламент выступления. Оформляет мысли исключительно посредством простых предложений. Речевые ошибки препятствуют пониманию текста.
|
1
|
Не может прогнозировать содержание несплошного текста по схемам и таблицам. Не соблюдает последовательность изложения мысли, не правильно подбирает
лексику выбранного стиля. Выражает очень мало идей; идеи не объяснены или не раскрыты. Чаще всего информация неуместна или ошибочна.
|
Использует очень ограниченное количество языковых структур; часто неуместно. Предложения обрывочны. Мысли окончательно не оформлены. Ответ слишком краток. Частотность ошибок затрудняет понимание.
|
