Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»
жүктеу/скачать 0,99 Mb. Pdf көрінісі
|
ТС СОЧ ОШ Русский язык и литература Я2 6 класс 2021-2022 1-4 четверти
526661, Қайырымдылық Ержүрек, 9 сынып 4 тоқсан
| 3. Ожидаемые результаты
Аудирование: обучающийся понимает основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяет ключевые слова; понимает значение слов социально-культурной тематики; содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяет тему и основную мысль, характеризует и оценивает поступки персонажей или лирического героя; формулирует основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний; прогнозирует содержание текста по ключевым словам; Говорение : обучающийся использует словарный запас, включающий фразеологические единицы, паронимы, заимствованные слова; подробно, выборочно пересказывает содержание текста; соблюдает лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, речевой избыточностью и недостаточностью; создает монологическое высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план; участвует в диалоге- расспросе, меняя позиции «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли; оценивает монолог/диалог с точки зрения полноты, логичности содержания с опорой на ключевые слова/план; Чтение : обучающийся понимает основную информацию, определяет тему, цель или назначение текста; определяет стилистические особенности текстов художественного стиля (рассказ, басня), официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка; поздравление, объявление, реклама); устанавливает принадлежность текста к типу описание на основе характерных признаков; формулирует вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечает на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме; использует виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение; составляет простой план; анализирует содержание художественных произведений небольшого объема, определяет особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя; извлекает необходимую информацию по предложенной теме из различных 4 источников, сопоставляет полученные сведения; сравнивает содержание, идеи и структурные особенности текстов; Письмо : обучающийся пишет тексты художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ) и официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, поздравление, объявление, реклама); подробно излагает содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; представляет информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ; пишет творческие работы (в том числе на литературные темы) от лица героя с использованием эпитетов, сравнений и фразеологизмов; эссе (повествования, рассуждения, описания) объемом 80 -100 слов по картине/ теме; правописание безударных глагольных окончаний; знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью. жүктеу/скачать 0,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|