1.
ЦЕЛЬ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и
навыков, приобретенных учащимися в течение четверти.
Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и
запланированных на четверть в учебных планах целей обучения.
2.
ДОКУМЕНТ,
ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ
СОДЕРЖАНИЕ
СУММАТИВНОГО
ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ЧЕТВЕРТЬ
Типовая учебная программа по учебному предмету «Русская литература» для 5-9
классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по
обновленному содержанию.
3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
-
понимает термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический
образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм,
афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм;
-
понимает содержание произведения в деталях;
-
различает открытую и скрытую информации;
-
уместно и правильно приводит цитаты;
-
дает развернутые, аргументированные ответы на вопросы;
-
анализирует эпизоды, определяет роль эпизода в произведении, находит элементы его
композиции, характеризует персонажей этого эпизода
-
анализирует особенности жанра, тему и идею текста, систему образов, хронотоп, структуру,
авторскую позицию, литературные приёмы;
-
выражает собственное мнение о героях и событиях, приводит аргументы;
-
сопоставляет художественные произведения с произведениями других видов искусства, с
другими художественными произведениями.
4.
УРОВЕНЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ
Навык
Описание
Знание
Знать
и воспроизводить термины, конкретные факты, основные понятия,
правила,
согласно описанию в учебной программе.
Понимание
Демонстрировать понимание через правильное воспроизведение,
прогнозирование или объяснение информации, согласно описанию в
учебной программе.
Применение
Использовать и применять информацию и предшествующие знания в новых
или незнакомых контекстах и ситуациях, согласно описанию в учебной
программе.
Критическое
мышление
Использовать систему суждений для анализа информации и событий с
формулированием обоснованных выводов, интерпретировать полученные
результаты в соответствии с конкретной ситуацией.
Анализ
Демонстрировать умение вычленять части целого, выявлять взаимосвязи
между ними, определять принципы организации целого, видеть ошибки в
логике рассуждения, определять различие между фактами и следствиями,
оценивать значимость данных согласно описанию в учебной программе.
Синтез
Демонстрировать умение комбинировать элементы, чтобы получить целое,
обладающее новизной согласно описанию в учебной программе.
Оценка
Принимать решения о ценности идей или материалов в рамках
определенного критерия согласно описанию в учебной программе.
4
|