Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть
Раздел
Навыки
Проверяемая цель
Уровень
мыслительных
навыков
Кол.
заданий*
№
задани
я*
Тип
задания*
Время на
выполнен
ие, мин*
Балл* Общий
балл
Дети и взрослые
1.
Н.А. Некрасов.
«Школьник»,
«Крестьянские
дети»
2.
В. Распутин.
«Уроки
французского»
3.
Ч.
Айтматов.
«Белый пароход»
Понимани
е и ответы
по тексту
8.1.1.1 Понимать термины: романтизм и
реализм как литературные направления,
исторический образ (персонаж), трагедия,
комедия, поэма, символ, психологический
параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип,
автобиографизм
Знание,
понимание,
применение,
критическое
мышление,
анализ
3
№1-3
Вопросы
с
множеств
енным
выбором
ответа
Краткий
ответ
8
мин
1
6
8.1.2.1
Понимать
художественное
произведение, критически осмысливая;
различать открытую и скрытую (подтекст)
информацию
1
8.1.3.1 Самостоятельно находить в тексте и
выразительно читать наизусть цитаты,
фрагменты,
отражающие
тематику
произведения
4
8.1.6.1 Давать аргументированный ответ на
проблемный вопрос, используя цитаты
Анализ и
интерпрета
ция
8.2.2.1
Определять
тему
и
идею
произведения, выражая свое мнение о
проблематике
применение,
анализ, оценка,
синтез
4
№4-7
Краткий
ответ
12
мин
3
12
3
8.2.3.1 Выделять в тексте произведения
элементы композиции, объяснять значение
вставных эпизодов
3
8.2.5.1
Характеризовать
героев
произведения, их поступки, мотивы
поведения, значение имен и фамилий
3
Оценка и
сравнитель
ный
анализ
8.4.1.1
Участвовать
в
обсуждении
произведения, отстаивая свою точку
зрения, оценивая поведение, поступки
героев, позицию автора
Применение,
оценка,
синтез
1
№8
Разверну
-
тый
ответ
20
мин
12
12
ПРОЕКТ
ИТОГО
8
40
30
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
8
ПРОЕКТ
Образец заданий и схемы выставления баллов
Задания суммативного оценивания
за 1 четверть по предмету «Русская литература»
Понимание и ответы по тексту
Задание: ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных.
1.
Направление, к которому относятся произведения Н.А. Некрасова «Школьник»,
«Крестьянские дети»
А) реализм
Б) классицизм
В) романтизм
Г) сентиментализм [1]
2.
Определите последовательность описания персонажей в произведении
«Крестьянские дети»
1) та в лужу забилась
2) кто нянчит сестренку
3) у каждого полно лукошко
4) кто ловит пиявок [1]
А) 1, 2, 3, 4 В) 2, 4, 1, 3 С) 1, 2, 4, 3 D) 3, 4, 2, 1
Достарыңызбен бөлісу: |
