Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русская литература»


СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ



Pdf көрінісі
бет16/18
Дата12.12.2023
өлшемі0,86 Mb.
#196608
түріЛитература
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Байланысты:
@10SYNYPBJB ОРЫС ӘДЕБИЕТІ ҚГБ 10 СЫНЫП ТБЖБ VK-10SYNYPBJB

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ 
Обзор суммативного оценивания за 4 четверть 
 
Продолжительность – 40
минут 
Количество баллов – 30
баллов 
 
Типы заданий: 
 
Тип вопроса 
Описание 
Вопросы, требующие развернутого 
ответа 
Учащиеся выполняют анализ предложенного 
эпизода. 
Учащиеся выполняют творческое задание на 
одну из предложенных тем по изученным 
произведениям. 
 
Типы заданий: 
МВО
– задания с множественным выбором ответов;
КО
– задания, требующие краткого ответа; 
РО
– задания, требующие развернутого ответа. 
 
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из заданий, требующих развёрнутых ответов. Оба задания 
направлены на проверку знания и понимания текстов, первое из них требует навыков анализа 
и интерпретации текста, а второе – навыков анализа и интерпретации, оценки и 
сравнительного анализа. 


Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть 
Тема 
Проверяемая цель 
Навык
Уровень 
мыслительны
х навыков 
Кол. 
заданий* 
№ 
задани
я* 
Тип 
задан
ия* 
Время на 
выпол-
нение, 
мин* 
Балл* 
Семейные 
ценности 
1. Л.Н. 
Толстой. 
"Война и 
мир". 
2. А. В. 
Вампилов 
«Старший 
сын». 
10.1.1 Понимать термины: синкретический 
жанр, золотой век, онегинская строфа, 
мотив, роман-эпопея, роман в стихах
психологизм, полифония, литературный 
двойник, фабула 
Понимание и 
ответы на 
вопросы 
Знание и 
понимание, 
Применение 
Навыки 
высокого 
порядка 
1-5 

РО 
20 
15 
10.2 4 Анализировать эпизоды, определяя 
их роль и место в композиции определять 
роль композиции в раскрытии идеи 
произведения, образов героев, объяснять 
значение внесюжетных элементов эпизода 
для 
раскрытия 
идейно-тематического 
замысла 
Анализ и 
интерпретация 
10.2. 

Характеризовать 
героев 
произведения, определяя их роль и 
значение в системе персонажей 
10.2.8 Анализировать средства и приемы 
создания 
образов, 
изобразительные 
средства 
и 
фигуры 
поэтического 
синтаксиса, объяснять, с какой целью их 
использует автор 
10.2.9 Писать творческие работы (эссе, 
сочинения на литературные и свободные 
темы, 
аннотации) 
логично 
и 
последовательно, 
опираясь 
на 
литературный 
материал, 
литературоведческие термины, используя 
точный и образный язык 
Анализ и 
интерпретация 
Применение 
Навыки 
высокого 
порядка 
1-6 

РО 
20 
15 


29 
10.3.2 
Сравнивать 
художественное 
произведение с произведениями других 
видов искусства, характеризуя сходства и 
различия в способах и приемах, создающих 
целостное восприятие образов, оценивая 
степень эмоционального воздействия 
Оценка и 
сравнительный 
анализ 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет