Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с русским языком обучения) 7 класс



Pdf көрінісі
бет3/26
Дата07.02.2022
өлшемі0,61 Mb.
#89340
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26
Байланысты:
SOCH Russkiy-yazyk -7-kl
file 00015DL88777434304, file 00015DL88777434304, 1566913256337, 1566913256337, 6клСОЧ для уч-ся, file 00015DL38052811739, file 00015DL38052811739, file 00015DL38052811739, donaeva-balgyn-sabitovna-sor-i-soch-1, donaeva-balgyn-sabitovna-sor-i-soch-1, donaeva-balgyn-sabitovna-sor-i-soch-1, donaeva-balgyn-sabitovna-sor-i-soch-1, 16.-Англи-хэл-суурь-2019, sabaq-kz attachment tzhb.-soch-aylshyn-tl-6-synyp...., sabaq-kz attachment tzhb.-soch-aylshyn-tl-6-synyp....
3. 
Ожидаемые результаты 
 
Слушание и говорение: 
обучающийся понимает тексты социально-бытовой, социально-культурной и учебно-
профессиональной сфер общения; распознает открыто и скрыто выраженные формы 
речевого поведения, оценки; осуществляет устное речевое общение в различных 
жизненных ситуациях; выступает инициатором и поддерживает диалог, используя 
разнообразные языковые средства для реализации различных целей и тактик речевого 
общения; строит монолог, синтезируя информацию проблемного характера; отстаивает и 
аргументирует собственное мнение; оценивает отношение говорящего к предмету речи, 
выражая 
собственное 
мнение; 
прогнозирует 
содержание 
текста 
по 
его 
заголовку/началу/финалу; соблюдает грамматические, стилистические нормы при 
оформлении собственных высказываний; 
Чтение: 
обучающийся понимает и интерпретирует главную и детальную информацию 
(текстовую, числовую, графическую) текстов различных типов, жанров и стилей; 
распознает скрытый смысл текста; использует стратегии чтения, включая 
исследовательское, комментированное, выборочное чтение с пометками, чтение с целью 
извлечения специальной информации, аналитическое чтение, чтение с определенной 
целью; извлекает необходимую информацию из различных источников, анализируя и 
синтезируя ее; сравнивает структурные, лингвистические и стилистические особенности 
текстов социально-бытовой, социально-культурной и учебно-познавательной сфер 
общения; оценивает текст с точки зрения актуальности и ценности информации, различая 
факт и мнение; 
Письмо: 
обучающийся создает тексты разных типов, жанров и стилей, синтезируя 
услышанную и прочитанную информацию; создает тексты (в т.ч. печатные), используя 
различные формы представления информации; пишет собственный текст проблемного 
характера (статья, эссе, письмо и др.), демонстрируя способность анализировать и 
оценивать предложенную информацию; сравнивает структурно-композиционные, 
языковые особенности текстов разных типов, жанров и стилей; корректирует и редактирует 
тексты с использованием справочного материала; составляет простой, сложный и 
развернутый план по определенной теме; соблюдает орфографические, грамматические и 
стилистические нормы. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет