Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»


Тема Виды речевой деятельности



бет8/16
Дата02.01.2022
өлшемі92,38 Kb.
#108066
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16
Байланысты:
СОЧ Русский язык (Я1) 7 класс
9-класс 4-чет(русский язык)
Тема

Виды речевой деятельности

Проверяемая цель

Кол. зада

ний*

задания*

Тип задания*

Описание задания*

Время на выполнение, мин

Балл




Знания: мир и изучение иностранных языков.
Времена года.


Аудирование и говорение



7.1.2.1 Определять основную мысль, опираясь на структуру.

2

1

КО

Прослушивает текст и определяет его основную мысль

3-5 минут на одного учащегося

10




7.1.7.1 Строить аргументированный

монолог (описание, повествование, рассуждение), включающий не менее

2-х микротем, на основе плана, схем, иллюстраций, рекламных роликов и т.д.; соблюдать орфоэпические нормы.


2

КО

РО


Строит аргументированный ответ на вопрос к заданию




Чтение



7.2.2.1 Выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль.

2

3

РО

Прочитывает текст и отвечает на вопросы к нему

15

4




Письмо



7.3.6.1 Писать творческие работы (110-130 слов), выбирая определенную социальную роль и речевое поведение

1

4


РО

Прочитывает начало текста и дописывает соответствующую ему заключительную часть

25

10




ИТОГО:







5










40 минут

24




Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения




-слушание и говорение принимается отдельно

Образцы заданий и схема выставления баллов
Задания суммативного оценивания

за 2 четверть по предмету «Русский язык»
Слушание и говорение
Задание 1

Прослушайте один раз текст и определите его основную мысль.


Задание 2

Используя информацию прослушанного текста и другую известную вам информацию, подготовьте аргументированный ответ на вопрос: «Насколько полезно знание иностранных языков?» Время на подготовку - 1 минута, время выступления – 1,5-2 минуты.


Изучение иностранного языка выгодно во всех отношениях. Это может быть самым эффективным методом, благодаря которому ты можешь улучшить свою жизнь и открыть для себя множество возможностей и перспектив.

Если ты знаешь, например, английский язык, то ты можешь общаться с людьми практически с любой точки планеты, делиться своими идеями и мнениями на международных форумах.

Также это даст тебе преимущество в путешествиях. Ты сможешь спокойно спросить направление, завести диалог с понравившимся человеком или попросить о помощи в чужой стране. Кто знает, может, эти знания смогут спасти жизнь в случае чего.

Знание второго языка дает человеку большее преимущество на работе. Знание языка дает возможность лучше узнать культуру других стран. Вы сможете смотреть в оригинале фильмы, читать книги, общаться с носителями языка, сможете понимать слова песен, которые вы так часто слушаете. Знание языков делает вас более счастливым и сильным человеком, и когда-нибудь вы обязательно сможете оценить всю важность и значимость для вас этих знаний.


Схемы выставления баллов

Слушание и говорение часть 1

Балл

Описание

2

Основная мысль текста выражена в первом предложении: «Изучение иностранного языка выгодно во всех отношениях». (Или другая вариация ответа максимально приближенная к правильному)

Слушание и говорение часть 2

Балл

Описание

7-8

Умелая переработка материала в поддержку своей точки зрения; умелое использование другой информации в качестве аргументов; очень хороший уровень использования уместного стиля.

Язык грамотный, возможны редкие случайные оговорки.



5-6

Понимание целевой аудитории, цели, жанра, языковых средств и производимых ими эффектов. Хорошая переработка материала в поддержку своей точки зрения; в основном использование уместного стиля.

Язык в целом грамотный, возможны редкие ошибки.



3-4

Слабое понимание целевой аудитории, цели, жанра, языковых средств и производимых ими эффектов. Недостаточная переработка материала в поддержку своей точки зрения; часто отклоняется от использования соответствующего стиля. Грамотность языка незначительна, допускает ошибки, в некоторых случаях затрудняющие понимание.

1-2

Отсутствует понимание целевой аудитории, цели, жанра, языковых средств и производимых ими эффектов. Отсутствует попытка переработать материал текстов. Повторяющиеся ошибки, смысл неясен.


Чтение 2
Задание

Прочитайте текст, выполните задания.


Текст 1.

Климат меняет нас при помощи температуры и солнечных лучей. Темперамент человека во многом зависит от того, жарко ему или холодно, и от того, сколько солнца он получает. Дело в том, что в течение суток человеческий организм вырабатывает разные гормоны, и, чтобы, собственно, жить долго и счастливо, человеку необходим чистый воздух, солнце в дневное время и хороший ночной сон. Именно поэтому люди в горах живут так долго. В северных странах актуальна проблема зимней депрессии. Зимой мы чувствуем себя несчастными, нам тяжело справляться с нарастающими проблемами и кажется, будто весна и радость никогда больше не придут. Всё это зависит от солнца. Когда его нет, гормон счастья не вырабатывается, и поэтому на зиму всегда лучше уезжать в солнечную страну, где зимняя депрессия вас не достанет. Тепло и солнце делают людей более активными и помогают им лучше мыслить.


Ответьте на вопросы и выполните задания.

1. Озаглавьте текст.

2. Выпишите из текста предложение, отражающее его основную мысль.

3. В какой части текста (вступление, основная часть, заключение) находится это предложение? Почему? Ответ аргументируйте.


Схемы выставления баллов

Чтение

вопроса

Балл

Ответ

Дополнительная информация

1

1

Воздействие климата на человека.

Обучающиеся могут сформулировать ответы своими словами, но опираясь на содержание текста.

2

1

Климат меняет нас при помощи температуры и солнечных лучей.

Тепло и солнце делают людей более активными и помогают им лучше мыслить.






3

1

Вступление

Заключение



4

1

Обычно основная идея текста заключается во вступлении или заключении


Письмо 3
Задание

Прочитайте начало текста и допишите соответствующую ему заключительную часть (2-5 предложений).


Ландшафт влияет не только на политические и экономические аспекты: он также формирует характер людей, живущих в определенной местности. Чтобы понять, насколько тесна подобная взаимосвязь, рассмотрим один пример.

Япония. Это государство, расположенное на четырех основных островах, окружено водой и обладает значительными природными богатствами. Самой известной и большой горой в Японии является Фудзи. Для японцев эта гора, безусловно, олицетворяет их страну. Благодаря этому для Японии характерна высокая национальная монолитность. Японцы очень эффективны в коллективном труде, они не теряют чувство локтя. Сплоченность японцев крайне высока. Попробуйте одному из членов японской туристической группы предложить поужинать в ресторане — на ужин придет вся группа! Если один из туристов отправится покупать воду, вся группа сделает то же самое. Это объясняется тем, что около 70% территории страны покрыты горами. Отсутствие достаточных равнинных площадей вынуждает жителей Японии чувствовать себя в меньшей безопасности. Но они не прячутся в кусты, наоборот, японцы становятся более склонными к защитной, оборонительной позиции. Поэтому каждый японец готов встать грудью за свою семью, своих близких, друзей и даже просто знакомых.



Схемы выставления баллов

Письмо


Балл

Описание

9-10

Представляет очень хорошее понимание темы, идеи начала текста. Продолжение полностью соответствует началу текста, обобщает и подводит итоги, развивает идеи. Соблюдает речевые нормы языка.

7-8

Хорошо понимает тему, идею начала текста. Продолжение полностью соответствует началу текста, обобщая и подводя итоги. Представляет хороший уровень соблюдения речевых норм языка.

5-6

Достаточно понимает тему, идею начала текста. Продолжение в основном соответствует началу текста, обобщает и подводит итоги. Достаточно соблюдает речевые нормы языка.

3-4

Незначительно понимает тему, идею начала текста. Продолжение в основном не соответствует началу текста. Слабый уровень соблюдения речевых норм языка.

1-2

Очень слабо понимаете тему, идею начала текста. Продолжение совсем не соответствует началу текста. Очень слабый уровень соблюдения речевых норм языка.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет