Тема
|
Виды речевой деятельности
|
Проверяемая цель
|
Кол. заданий*
|
№ задания*
|
Тип задания*
|
Описание задания*
|
Время на выполнение, мин
|
Балл
|
Молодежная культура.
Проблемы социальной защиты граждан.
Здоровое питание.
|
Аудирование и говорение
|
7.1.5.1. Участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения
|
1
|
1
|
КО
|
Использует материалы прослушанного текста и составляет диалог, включает в текст свои рассуждения по поднимаемой проблемме
|
3-5 мин.на одного учащегося
|
10
|
Чтение
|
7.2.3.1 Понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении
|
2
|
2
|
РО
|
Прочитывает текст и отвечает на вопросы к нему
|
15
|
4
|
7.2.4.1 Определять смешанные типы текстов и различать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и официально-делового стилей (заметка, интервью, дневник, блог, письма: просьбы, приглашения)
|
3
|
|
10
|
Письмо
|
7.3.4.1 Создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами рассуждения и создавать тексты публицистического и официально-делового стилей (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка, интервью, дневник, блог, письма: просьбы, приглашения, информационные) с учетом целевой аудитории, выражая собственное мнение
7.4.1.1 Правильно писать гласные после шипящих и Ц, НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы в разных частях речи
|
1
|
5
|
РО
|
Создает запись в блоге на тему задания и выражает собственное аргументированное мнение по тексту.
Правильно пишет гласные после шипящих и Ц, НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы в разных частях речи.
|
25
|
|
ИТОГО:
|
|
|
5
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
