Спецификация теста по дисциплине «Инклюзивное образование» комплексного тестирования в магистратуру

жүктеу/скачать 50 Kb.

бет	2/2
Дата	22.08.2020
өлшемі	50 Kb.
	#76500

1 2

Байланысты:
Inklyuzivnoe-obrazovanie

Содержание темы	Уровень трудности
Количество заданий
1	Понятие и основные принципы инклюзивного образования	А	2
2	История развития инклюзивного образования	А	2
3	Система Государственной поддержки детей с особыми образовательными потребностями в Республике Казахстан	А	2
4	Определение особых образовательных потребностей, анализ причин их вызывающих	В	2
5	Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха, зрения, речи, интеллекта, опорно-двигательного аппарата (Disabilities)	В	2
6	Психолого-педагогическая характеристика детей с поведенческими и эмоциональными проблемами (Difficulties)	В	2
7	Психолого-педагогическая характеристика детей с трудностями обучения вследствие неблагоприятных средовых факторов: социальными, психологическими, экономическими, лингвистическими, культурными и соматического здоровья (Disadvantages)	В	2
8	Технологии планирования индивидуальной учебной траекторий обучающихся с особыми образовательными потребностями	С	2
9	Технологии обучения детей с особыми образовательными потребностями в инклюзивной среде.	С	2
10	Технологии оценивания учебных достижений обучающихся с особыми образовательными потребностями	С	2
Количество заданий одного варианта теста		20

4. Описание содержания заданий: Описаны ценности инклюзивного образования и методология и аспекты инклюзивного образования: инклюзивной политикой, инклюзивной культурой, инклюзивной практикой. Даны представления об особых образовательных потребностях у детей, причинах, технологиях включения их в общеобразовательный процесс и профессиональные компетенции в области проектирования и реализации инклюзивной практики: использование разнообразных педагогических ресурсов в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.

5. Среднее время выполнение задания:

Продолжительность выполнения одного задания– 2,5 минуты.

Общее время теста составляет 50 минут

6. Количество заданий в одной версии теста:

В одном варианте теста - 20заданий.

Распределение тестовых заданий по уровню сложности:

- легкий (A) - 6 заданий (30%);

- средний (B) - 8 заданий (40%);

- сложный (C) - 6 заданий (30%).

7. Форма задания:

Тестовые задания представлены в закрытой форме, с выбором одного или нескольких правильных ответов

8. Оценка выполнения задания:

Поступающий должен выбрать все правильные ответы из предложенных вариантов и дать полный ответ. Выбор всех правильных ответов оценивается в 2 (два) балла, за одну допущенную ошибку присуждается 1 (один) балл, за допущенные 2 (два) и более ошибки – 0 (ноль) баллов. Если поступающий выбирает не правильный ответ или не выбирает правильный ответ – это принимается за ошибку.

9. Список рекомендуемой литературы:

Ерсарина А.К., Елисеева И.Г. Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе. Методические рекомендации. ГУ ННПЦ КП, Алматы, 2019. – 111 с.
Мовкебаева З.А., Оралканова И.А. Включение детей с ограниченными возможностями в общеобразовательный процесс: Учебное пособие, Алматы, 2014. – 236 с.
Абаева Г.А., Торебаева К.Ж., Оразаева Г.С. Арнайы педагогика: Оқу құралы - «Medet group» ЖШС, 2014.
Искакова А.Т., Мовкебаева З.А., Байтурсынова А.А. Основы инклюзивного образования: Учебное пособие. – Алматы: L-Pride, 2013. – 280 c.
Педагогика инклюзивного образования. Под ред. Н.М. Назаровой. Учебник. – Москва. Инфра-М 2019.
Педагогика и психология инклюзивного образования: учебное пособие / Д.З. Ахметова, З.Г. Нигматов, Т.А. Челнокова, Г.В. Юсупова и др. –Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права, 2013.

жүктеу/скачать 50 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2