Среднесрочной и долгосрочной основе методические рекомендации
III. Должностные обязанности
жүктеу/скачать 1,39 Mb. Pdf көрінісі
|
Ерекше оқыту қажеттіліктеріне қарай қысқа мерзімдік, орташа мерзімдік және ұзақ мезімдік негізде оқушыларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету
| III.
Должностные обязанности Учитель-дефектолог обязан: 3.1. Вести профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции. 3.2. Способствовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности учащихся cограниченными возможностями. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся во время коррекционно - образовательного процесса. 3.3. Обследовать учащихся с ограниченными возможностями, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития учащихся и их преодоленеия). 3.4. Определять задачи, формы, методы коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-развивающую работу в рамках индивидуальной программы, направленной на максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, преодоление нервно-психических отклонений в развитии учащихся, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным нарушением; 3.5. Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в ПМПК, психологические, медицинские центры; 3.6. Комплектовать группы учащихся с ограниченными возможностями для занятий с учетом психофизического, сенсорного и интеллектуального состояния, их возрастных особенностей; 3.7. Выступать посредником между учащимися и всеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом, родителями) процесса сопровождения и коррекционно-образовательного процесса, проводимого в ОСШ …; 120 3.8. Анализировать перспективные возможности ОСШ № … в области осуществления проектов адаптации учащихся с ограниченными возможностями в современном образовательном пространстве; 3.9. Прогнозировать, планировать и организовывать: - ресурсное обеспечение индивидуальных программ коррекционно- развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями; - мероприятия по повышению профессиональной компетентности педагогов в области специальной педагогики и психологии; - информирование родителей учащихся с ограниченными возможностями о процессе, содержании и успешности коррекционной работы; - сбор и накопление информации о детях, испытывающих трудности при обучении; - систему мониторинга реализации индивидуальных программ коррекционно- развивающей работы с учащихся; - выполнение принятых решений в области инклюзивной образовательной практики школы. 3.10 . Разрабатывать и использовать: - апробированные и авторские программы коррекционно-развивающей работы, циклы занятий, направленные на преололение у учащихся нарушений развития; - индивидуальные программы комплексного обследования и сопровождения учащихся с ограниченными возможностями; - рекомендации для педагогов, специалистов и родителей по работе с учащимися с ограниченными возможностями в условиях школы и семьи. 3.11. Проводить консультационную работу с участниками образовательного процесса (педагогами и родителями) с целью информирования о задачах и спецификой коррекционной работы, преодоления нарушений у учащихся с ограниченными возможностями в условиях ОСШ № … и семейного воспитания. 3.12.Участвовать: - в деятельности методических объединений и других форм методической работы; - в опытно-экспериментальной деятельности; - в заседаниях Педагогического совета, Службы ППС, психолого-медико- педагогического консилиума (далее - ПМПк); - в мероприятиях, проводимых для родителей (собраниях, семинарах- практикумах, круглых столах и др.). 3.13. Иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения коррекционно-развивающей работы. 3.14. Оформлять и вести по установленной форме необходимую документацию, аналитико-статистическую отчетность (составлять ежегодный отчет по установленной схеме, отражающий результаты обследования и проведенного коррекционного обучения), готовить заключения по результатам обследований и коррекционной работы с детьми для ПМПк. 121 3.15. Выполнять при осуществлении своей профессиональной деятельности Устав ОСШ … , соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, санитарные и противопожарные правила, трудовую дисциплину, правила внутреннего трудового распорядка. 3.16. Повышать свою профессиональную квалификацию согласно действующим нормативным документам. жүктеу/скачать 1,39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|