Стерильные и асептически
Задания для выяснения исходного уровня знаний
жүктеу/скачать 2,07 Mb. Pdf көрінісі
|
steriles
| 4.2. Задания для выяснения исходного уровня знаний.
1. При приготовлении рецептурной прописи, в которой выписан раствор бензилпенициллина 100000 ЕД на изотоническом растворе натрия хлорида студент растворил в растворе натрия хлорида антибиотик, простерилизовал и оформил к отпуску. Оцените действия студента. 2. При приготовлении глазных капель с бензилпенициллина натриевой солью, которой выписано 200000 ЕД, студент отвесил 0,2 г препарата и растворил его в 10 мл стерильного изотонического раствора натрия хлорида. Правильно ли поступил студент? 3. При приготовлении глазной мази, в которой выписано основание стрептомицина 200000 ЕД, студент отвесил 0,25 г . препарата и ввел в основу по типу суспензии. Правильно ли поступил студент? 4. Студент в 10 мл дистиллированной воды растворил 0,03 г левомице- тина и 0,2 г борной кислоты при нагревании, профильтровал через бу- мажный фильтр в отпускной флакон и простерилизовал. Флакон оформил этикеткой «Глазные капли». Оцените действия студента. 5. При приготовлении присыпки, содержащей стрептомицина сульфат, стрептоцид и тальк, студент в ступке растер стрептоцид, добавил стрептомицина сульфат и тальк, смешал и простерилизовал при 180° 30 минут. Правильно ли постулил студент? 6. При получении линимента, содержащего стрептомицина сульфат 100000 ЕД и касторовое масло 20,0, студент растер препарат с 10,0 касторового масла, разбавил полученную пульпу оставшимся маслом, перемешал и упаковал. Правильно ли поступил студент? 7. При приготовлении мази с бензилпенициллина натриевой солью на ланолин-вазелиновой основе студент растворил препарат в нескольких каплях стерильной дистиллированной воды и по частям добавил сте- рильный сплав ланолина и вазелина. Оцените действия студента. , 8. Студент готовил глазные капли левомицетина 0,25% – 100 мл. В асеп- тических условиях в стерильной дистиллированной воде студент рас- творил 0,25 г левомицетина, профильтровал через стерильный бу- мажный фильтр во флакон «под обкатку» и простерилизовал при 120° 8 мин. Оцените действия студента. 9. Студент готовил присыпку составом: бензилпенициллина натриевой соли 200000 ЕД, сульфадимезина 3,0. Студент смешал 0,13 г антибио- тика в ступке с 3,0 г сульфадимезина, растер и упаковал. В чем ошиб- ка студента? 10. Глазные капли с бензилпенициллином хранились в аптеке 3 дня. Про- визор-технолог отпустил их больному. Правильно ли он поступил? 11. При приготовлении раствора полимиксина сульфата 1000000 ЕД в изотоническом растворе натрия хлорида 100 мл студент отвесил 0,9 г натрия хлорида, растворил его в стерильной воде очищенной, про- 101 фильтровал через стерильный бумажный фильтр и растворил в полу- ченном растворе антибиотик. Оцените действия студента. 12. Студент при приготовлении присыпки, в состав которой входили бензилпенициллина натриевая соль 500000 ЕД и стрептоцид 5,0, отве- сил 0,5 г антибиотика и 5,0 стрептоцида, приготовил порошок, отпус- тил в стерильной склянке. Оцените действия студента. 13. При приготовлении мази бензилпенициллина с активностью 500000 ЕД в 10,0 г основы (основа врачом не указана), студент использовал в качестве мазевой основы стерильный вазелин. В чем ошибка студен- та? 14. Студент в стерильную подставку поместил 0,13 г бензилпенициллина натриевой соли и долил 100 мл стерильного изотонического раствора, профильтровал через стерильный бумажный фильтр и оформил к от- пуску. Правильно ли поступил студент? 15. При приготовлении свечей с левомицетином студент к препарату час- тями добавил измельченное масло какао, уминал и из массы формиро- вал свечи и упаковал к отпуску. Нарушил ли он правила технологии? жүктеу/скачать 2,07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|