Грамматические:
а) использование личного местоимения (ты);
б) частиц (а, ну); употребление слов-предложений, выражающих несогласие (Не-ет) и согласие (Угу); в) неполнота предложений, легко восстанавливаемая в условиях конкретной ситуации (Ну / сейчас будем (обедать)).
Фонетические:
а) ритмико-интонационное разнообразие реплик в диалоге;
б) быстрый темп и связанная с этим краткость реплик, обусловленная ситуативно;
в) эмфатическое ударение и сегментация слова (Не-ет).
Образ автора: имеет личностный, конкретный характер (выражает внимание и заботу о Б, склонность к шутке).
Цель текстовой деятельности: а) установление контакта; б) общение с целью приглашения пообедать; в) выражение заботы и внимания к собеседнику.
Индивидуально-авторские стилистические особенности: доброжелательная тональность речи, склонность к языковому творчеству (голодоустойчивый человек); настойчивость (ср. тройной повтор фразы:«Проголодался?»).
III.5. Материал для анализа художественного текста
М.Ю. Лермонтов
Тучи
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто, как я же, изгнанники,
С милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные...
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно холодные, вечно свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
Достарыңызбен бөлісу: |
