Стилистический анализ текста
жүктеу/скачать 183 Kb.
|
ФАТ 5 раздатки
- Бұл бет үшін навигация:
- Тип мышления
- Форма речи
- вид речи
- Тучи ↔Я ↓
| Характер адресата: текст обращен к массовому читателю, обладающему необходимым уровнем духовной и языковой культуры, способному понять художественное произведение.
Тип мышления, отраженный в тексте: образный. Написанное в форме обращения к тучам, стихотворение отражает психологический параллелизм образов лирического героя и туч. Три строфы выражают динамику в размышлениях лирического героя и смену его эмоционального состояния: от сравнения себя с тучами, которые гонимы ветром, к выражению горечи от прощания с родиной и противопоставлению себя тучам. Тучи – холодные, свободные, бесстрастные, равнодушные; лирический герой – глубоко страдающий от преследования и изгнания, несвободный. Форма речи: письменная; тип речи: индуктивное размышление с выводом в конце, содержащее противопоставление лирического героя (изгнанника) тучам (вечным странникам, холодным и свободным); вид речи – монолог лирического героя, обращенный к тучам, позволяющий в художественной форме выразить его эмоциональное состояние (ср.: Мчитесь вы, будто, как я же, изгнанники...). Стилевые черты: а) Образность (способность создавать различные представления о реалиях художественного мира, образно отражающего реальный мир с позиций определенного эстетического идеала). Объединенные темой изгнания, ключевые образы лирического героя и туч сопоставляются и противопоставляются: Тучи ↔Я ↓ вечно холодные → способность к страданиям вечно свободные → неволя чужды страсти → способность к страстям нет родины → родина (милый север) нет изгнания → изгнан Жажда свободы, простора усиливается поэтическими перифразами: степь лазурная (небо); цепь жемчужная (тучки небесные), б) Эстетически направленная экспрессивность обусловлена системой изобразительно-выразительных средств. Тема изгнания и связанное с этим чувство горечи, трагизма эксплицируются в тексте благодаря особым лексическим средствам: обозначающим нравственно-этические понятия: судьба, зависть, злоба, преступление, клевета ядовитая; называющим явления природы (в связи с приемом психологического параллелизма): тучки небесные, степь лазурная, цепь жемчужная; отражающим мотив преследования: странники, изгнанники, гнать, изгнание; актуализирующим образ родины: родина, милый север. в) Эмоциональность. Употребление книжных средств (изгнанники, судьба, решение, тяготеть, преступление, клевета, наскучить, нивы бесплодные, изгнание) и эмоционально-оценочной лексики (лазурная (степь), жемчужная (цепь), милый (север), клевета ядовитая, бесплодные (нивы), открытая (злоба), зависть тайная, преступление)отражает высокую идейную направленность стихотворения и его взволнованную эмоциональную тональность. г) Многостильность окраски языковых средств. Наряду с нейтральными словами(север, гнать, зависть)в тексте используется поэтическая лексика (степь лазурная – огромное голубое небо, цепь жемчужная – белоснежные облака, плывущие в небе друг за другом), а также книжные средства, как уже отмечалось. д) Особая роль подтекста. В стихотворении речь идет об изгнании поэта «с милого севера» (из Петербурга) «в сторону южную» (на Кавказ). жүктеу/скачать 183 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|