Стратегия «Казахстан- 2030» новый этап в развитии страны
Здоровье и соблюдение техники безопасности
Стратегия «Казахстан- 2030» - новый этап в развитии страны
|
1.Дифференциация по целям урока (в формате SMART) 2.Дифференциация на уроке осуществляется во время деления на группы по интересам. 3.Дифференциация при выполнении группового задания (по таксономии Блума): -задания для 1 и 3 группы направлены на развитие мыслительных навыков высокого порядка: анализ, оценка; - задание для 2 группы направлено на развитие навыков уровня понимания 4. Дифференциация по формам работы – коллективная, групповая, парная, индивидуальная, 5. Дифференцированное домашнее задание в зависимости от способностей учащихся. |
1. Формативное оценивание учителем по дескрипторам; 2. Словесное оценивание: комментарии, похвала учителя, рекомендации; 3. Самооценивание через приём «Сигнальные карты»; 4 Взаимооценивание «2 звезды, одно желание»; 5.Самооценивание «Лесенка успеха». |
1. Создание коллаборативной среды через просмотр видеоролика «Лети, иди, ползи к своей мечте и она обязательно сбудется!» 2..Смена видов деятельности; 3. Использование физкультурной разминки является элементом применения здоровьесберегающей технологии; 4. Соблюдение времени работы с интерактивной доской | |||||
жүктеу/скачать 113 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
