Студенттерді бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға даярлау бағыттары

PISA халықаралық зерттеуіндегі барлық сұрақтар мен тапсырмалар жалпы үш топқа бөлінеді

• ИНТЕРАКТИВТІ ТАПСЫРМАЛАРДЫ СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУҒА БАҒЫТТАП ҚҰРАСТЫРУ

• Критериалды бағалау жүйесіндегі теориялық негіздерінің тұжырымдамалық қорытындысын «Менталді карта» арқылы талдау

• «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДБҰҰ критериалды бағалау жүйесінің ерекшеліктерін «Т» кестесі арқылы талдау жасау
•  
•  
•  

• Қазақстан Республикасы білім беру және бағалау жүйесіндегі құқықтық-нормативтік құжаттарды «INSERT» әдісі арқылы талдау

• Бастауыш сыныптың дәстүрлі және жаңартылған білім Бағдарламасындағы оқу мақсаттарынын ерекшелігін «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы орында

• Мақсат пен бағалаудың байланысы мен ерекшеліктерін «Кластер» әдісі арқылы орындау

• Қалыптастырушы бағалау ерекшелігі мен маңызын «Блок-схемаға» сала отырып, ерекшелігін айқындау

• Критериалды бағалау қағидаттарына (принциптері) ерекшеліктерін «Қос жазба күнделігі» әдісі арқылы анықтау
•  
•  
•  

• Қалыптастырушы бағалаудың оқыту әдістері мен формаларының ерекшелігін «Фишбоун» әдісі арқылы сипаттау

• Бөлім/ортақ тақырыптар және тоқсандық жиынтық бағалауды жүргізу алгоритмін «Маслоу пирамидасы» арқылы құрастыру

• Мұғалім портфолиосының маңызын «SWOT» талдау арқылы орындау