Суммативное оценивание за 2 четверть 10 класс Фамилия Класс Дата слушание. Задание



бет2/3
Дата23.12.2021
өлшемі17,61 Kb.
#128460
1   2   3
Байланысты:
10 класс СОЧ для уч-ся 2 четверть

Говорение

Создайте устное высказывание (информационная речь или речь - убеждение), выбрав одну из ситуаций. Используйте приёмы привлечения внимания, учитывайте возраст, интересы аудитории, включите в высказывание лексику научно-технической, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер.

Представьте, что вас попросили подготовить информационную речь для выступления перед одноклассниками по теме «Роль науки в современном обществе».

Подготовьте выступление для младших школьников на тему: «Берегите Землю! Берегите!»



Чтение

Прочитайте тексты и выполните задания (тексты прилагаются отдельно)



1. Сравните цели, целевую аудиторию, жанровые и стилистические особенности текстов.










1-ый текст

2-ой текст



















Цель текста























Целевая аудитория




















Жанр и жанровые особенности


























Стиль и стилистические

особенности






































2. В чём сходство текстов?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Укажите основную мысль текста № 1

А) Творчество писателя – гимн узам братства, объединяющим людей

Б) В жизни Сент-Экзюпери не случилось чуда

В) Сент-Экзюпери – самый читаемый автор

4. Укажите основную мысль текста № 1

А) Другие розы ничтожны по сравнению с розой Маленького принца

Б) Роза дорога Маленькому принцу, потому что он отдал ей душу

С) Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил

5. Выпишите из текстов не менее 2-х примеров, служащих доказательством жанра произведений.

Текст № 1

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Текст № 2

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Письмо

1. Напишите творческую работу (описание, повествование) объёмом (200-230 слов), используя знания из других предметных областей (география, биология, экология, физика) по одной из тем. Используйте в работе сложные предложения, одно простое предложение с тире. Соблюдайте орфографические нормы (правописание Н и НН в разных частях речи).



1. «Я – житель планеты Земля»

2. «О чём предупреждают людей писатели-фантасты»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ЧТЕНИЕ

Текст 1 (https://www.allsoch.ru/sochineniya/13911, текст адаптирован)

4 июля 1944 года в восемь тридцать утра пилот Сент-Экзюпери поднимается в воздух с корсиканского аэродрома и берет курс на Южную Францию. Запас горючего – на шесть часов. В четырнадцать тридцать он не вернулся. Чудес не бывает: горючее кончилось, ждать самолета напрасно. Антуан де Сент-Экзюпери не дожил трех недель до освобождения Франции. Он пропал без вести, его самолет упал в море. Сент-Экзюпери погиб в бою.

До последней минуты он был участником битвы за человека. Все творчество писателя – гимн хрупким, но прочным связям, узам братства, объединяющим людей, настойчивое, нередко мучительное стремление обнаружить эти связи и сказать о них так, чтобы человек отбросил все лишнее и досадное, мешающее им проявиться. Книги Сент-Экзюпери, мыслителя и пилота, написаны с неповторимой интонацией раздумья, улыбки, горечи, мудрости и мечты, с безмерной любовью к жизни, с упорным стремлением понять свое время, с чувством великой ответственности перед людьми. Однажды владелец одного крупного книжного магазина в Париже заинтересовался итогами читательского спроса. Выяснилось, что список наиболее читаемых авторов возглавляет Сент-Экзюпери. Люди всегда хотят, чтобы им говорили об их силе и красоте – не льстя им, бросая им в лицо правду об ошибках, слабостях, робости, но веря в них. Веря, что от природы они здоровы и добры. Люди хотят еще и еще слышать о том, что человек всегда «находит путь, ведущий его к огню».



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет