Суммативное оценивание за 3 четверть



бет1/3
Дата29.03.2024
өлшемі17,22 Kb.
#200359
  1   2   3
Байланысты:
СОЧ русский язык 3 четверть


Суммативное оценивание за 3 четверть


Цель обучения: 3.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные,
глаголы, наречия, предлоги и союзы; определять их роль в
предложении
3.3.8.2 определять род, число, падеж имен существительных и
правильно употреблять их в речи
3.3.8.4 изменять имена прилагательные по родам и числам,
падежам вместе с именем существительным
3.3.7.11 писать глаголы неопределенной формы, изменяя их по
временам, по числам (настоящее время), по родам (прошедшее
время), употреблять с частицей не
Критерий оценивания
Обучающийся
- Отвечает на вопросы
- Определяет число, род, падеж существительных
- Разбирает слово по составу
- Определяет время глаголов
Уровень мыслительных навыков Применение
Время выполнения 40 минут
Схема выставления баллов



Ответ

Балл

Дополнительная информация

1 вариант

2 вариант







1 балл за каждый ответ на вопрос по содержанию текста

1.

Читает текст, отвечает на вопросы по содержанию текста

Читает текст, отвечает на вопросы по содержанию текста

5




2.

Вокзалу (Ед.ч., М.р., Д.п.)
Дороге (ед.ч., Ж.р., П.п)

Автобусе (ед.ч., м.р., П.п.)
Посадку (Ед.ч., ж.р., В.п.)

2




1 балл за каждое слово

3.

Весен – корень, н – суффикс, яя – окончание.
Берез – корень, а – окончание.
Загорится (б.в), запестрела (п.в)

Ран – корень, н – суффикс, яя – окончание.
Дерев – корень, о – окончание
Наступит (Б.в), погасла (П.в)

2

2





1 балл за каждое слово

4.

Великий – прил, музыкант – сущ, веселая – прил, написал – гл, деревня - сущ

Известный – прил, работать – гл, быстрая – прил, спортсмен – сущ,
Космонавт – сущ.

5




1 балл за каждое слово

Всего баллов

16






(данная таблица может использоваться и предоставляться родителям как рубрика)
Суммативное оценивание за 3 четверть
1 ВАРИАНТ

Ф.И. ____________________________________________________




1. Прочитай текст. Ответь на вопросы.
Поход в театр.
Ася с мамой решили пойти в театр. В фойе было светло и красиво, их окружало много людей. У всех отличное настроение, многие улыбались.
Прозвенел звонок, потом еще. Начался спектакль, в зале стало тихо. Показывали комедию. Актеры смешили публику, говорили разные реплики, и зал хохотал. Ася с мамой тоже смеялись. Им очень понравился спектакль! Игра актеров была на высшем уровне. Когда комедия закончилась, все поднялись и дружно зааплодировали.
Вечером Ася рассказала папе о спектакле. Он пообещал, что в следующий раз обязательно пойдет в театр.
1. Куда решили пойти Ася с мамой?
2. Как встретил театр гостей?
3. Почему у героев было хорошее настроение?
4. какая обстановка была в зале во время спектакля?
5. Почему Асе понравилось посещение театра?


2. Прочитай текст. Определи число, род, падеж выделенных имен существительных.
В воскресенье намечалась интересная поездка. На автобусе мы подъехали к вокзалу (___ч., ____р., _____п.). Поезд отходил поздно ночью. Объявили посадку. Все ребята заняли свои места. ,проводник объяснил, как вести себя в дороге (___ч., ____р., _____п.).




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет