Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор №4 Подраздел Чтение Письмо

жүктеу/скачать 0,62 Mb. Дата 12.12.2023 өлшемі 0,62 Mb. #196569

Бұл бет үшін навигация:

• Критерий оценивания
• Уровень мыслительных
• Письмо. Задание 2.
• Критерии № задания Дескриптор

Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» СОР №4 Подраздел Чтение Письмо Цель обучения 10.3.1 Понимать детально содержание сплошных и несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося детали с общей идеей текста. 10.4.4 Писать творческие работы (описание, повествование), используя знания из других предметных областей. 10.5.2 Использовать уместно сложные синтаксические конструкции с точки зрения их функционально-стилистических качеств. Критерий оценивания Обучающийся  Различает детали текста, соотнося с общей идеей текста Создает эссе-повествование, используя сложные синтаксические конструкции  Применяет в эссе сложные предложения, вводные слова Уровень мыслительных Знание и понимание навыков Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут Чтение. Задание: Рассмотрите несплошные тексты и выполните задания. Задание 1. а) Сформулируйте общую идею несплошных текстов. в) Составьте 2 развернутых тезиса о загрязнении океанов, выбрав нужные иллюстрации и интерпретируя их содержание. Вы можете опираться на вопросы: - На что вы обратили внимание? - Что вам знакомо? - Что нового вы узнали из несплошных текстов? - Как решаются проблемы загрязнения Мирового океана? Письмо. Задание 2. Напишите текст- повествование «Экологическая проблема Мирового океана» о загрязнении Мирового океана, используя развернутые тезисы и знания (факты, мнения) по теме, полученные на уроках географии, биологии. Соблюдайте структуру эссе – повествования. Используйте в работе сложные синтаксические конструкции. Соблюдайте пунктуационные нормы. Критерии № задания Дескриптор Балл Обучающийся Различает детали текста, соотнося с общей идеей текста 1 формулирует общую идею; 1 извлекает нужную информацию; 1 составляет 2 развернутых тезиса; 2 использует информацию определенных несплошных текстов; 2 интерпретирует содержание несплошных текстов; 2 опирается на вопросы; 1 Создает эссе-повествование /описание 2 создает текст – повествование/описание; 1 использует тезисы из других предметных областей ; 1 использует знания из других предметных областей; 1 соблюдает структуру текста повествования; 1 Применяет в эссе сложные предложения, вводные слова использует сложные предложения; 1 использует предложения с вводными словами. 1 Всего 15 жүктеу/скачать 0,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу: