«Т. Рысқұлов атындағы №9 орта мектеп» кмм


Жоспарланған түзету жұмысы



жүктеу/скачать 331 Kb.
бет4/4
Дата21.04.2022
өлшемі331 Kb.
#140261
1   2   3   4
Байланысты:
«Т. Рыс лов атында ы №9 орта мектеп» кмм

Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру

Т.Рысқұлов атындағы №9 орта мектеп» КММ


(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
___IІ___ тоқсан _геометрия_ пәні бойынша

Сынып: 9а


Оқушылар саны: 16
Күні_30.12.2021
Педагог: Сагиндикова Х.А.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

оқушы

жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %

1.БЖБ-10

Төмен
0-39%
0-4
0

Орта
40-84%
5-8
11

Жоғары
85-100%
9-10
5

63%

100%

2.БЖБ-14

Төмен
0-39%
0-5
0

Орта
40-84%
6-11
12

Жоғары
85-100%
12-14
4

44%

100%

ТЖБ- 20

0-39%
0-8
0

40-84%
9-16
12

85-100%
17-20
4

56%

100%

геометрия

16




Оқушылар саны







1.БЖБ

16

10

0

11

5

63%

100%

2.БЖБ

16

14

0

12

4

44%

100%

ТЖБ

16

20

0

12

4

56%

100%







Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

1.БЖБ

9.1.4.11 Гомотетияның анықтамасы мен қасиеттерін білу.
9.1.4.15 Тікбұрышты үшбұрыштың ұқсастығын білу және қолдану

9.1.4.17 Ұқсас фигуралардың аудандары мен ұқсас коэффициенттердің арасындағы тәуелділік формуласын білу

2.БЖБ

9.1.4.8 Қозғалыстың түрлерін, композициясын және олардың қасиеттерін білу

9.1.4.9 Симметрия, параллель кӛшіру және бұру кезінде фигуралардың бейнелерін салу

ТЖБ

9.1.4.14 Үшбұрыштар ұқсастығы белгілерін білу және қолдану

9.1.4.16 Үшбұрыш биссектрисасының қасиетін білу және қолдану



  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Ашимкан Мерей, Бижанова Томирис, Калиахмет Елдар, Қапаш Аят, Сапарова Дарина
орта (С): 40-84%
Абдукулов Темирлан, Асқар Сұлтан, Ашимхан Дархан, Балғунбай Біржан, Бусурманова Айдана, Искандарова Ақерке, Қалиахмет Ернар, Қанатқызы Анель, Мырзамбет Дильназ, Олжаболат Ералы, Үсен Ұлан



  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Ашимкан Мерей, Бижанова Томирис, Қапаш Аят, Сапарова Дарина
орта (С): 40-84%
Абдукулов Темирлан, Асқар Сұлтан, Ашимхан Дархан, Балғунбай Біржан, Бусурманова Айдана, Искандарова Ақерке, Калиахмет Елдар Қалиахмет Ернар, Қанатқызы Анель, Мырзамбет Дильназ, Олжаболат Ералы, Үсен Ұлан

  1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Ашимкан Мерей, Бижанова Томирис, Қапаш Аят, Калиахмет Елдар
орта (С): 40-84%
Абдукулов Темирлан, Асқар Сұлтан, Ашимхан Дархан, Балғунбай Біржан, Бусурманова Айдана, Искандарова Ақерке, Қалиахмет Ернар, Қанатқызы Анель, Мырзамбет Дильназ, , Сапарова Дарина Олжаболат Ералы, Үсен Ұлан


Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Гомотетия фигураларының бейнелерін құрyда қиындықтар туған.


Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Үшбұрыш биссектрисасының қасиетін білу және қолдануда қателіктер жіберілген.


Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру


Т.Рысқұлов атындағы №9 орта мектеп» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
___ІІ___ тоқсан _______алгебра_____ пәні бойынша

Сынып: 9б


Оқушылар саны: 15
Күні_30.12.2021
Педагог: Сагиндикова Х.А.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

оқушы

жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %



Үлгерім %



1.БЖБ-14

Төмен
0-39%
0-5
0

Орта
40-84%
6-11
10

Жоғары
85-100%
12-14
5

40%

100%

2.БЖБ-14

Төмен
0-39%
0-5
0

Орта
40-84%
6-11
9

Жоғары
85-100%
12-14
6

47%

100%

ТЖБ- 20

0-39%
0-8
0

40-84%
9-16
10

85-100%
17-20
5

53%

100%

алгебра







Оқушылар саны







1.БЖБ

15

14

0

10

5

40%

100%

2.БЖБ

15

14

0

9

6

47%

100%

ТЖБ

15

20

0

10

5

53%

100%






Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

1.БЖБ

9.2.3.5 Арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану

9.2.3.7 Арифметикалық прогрессияға байланысты есептер шығару

2.БЖБ

9.2.3.6 Геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану

9.2.3.7 геометриялық прогрессияға байланысты есептер шығару

ТЖБ

9.2.3.7 Арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару

9.2.3.9 Шексіз кемімелі геометриялық прогрессия қосындысының формуласын есептер шығаруда қолдану

  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Батталова Нарғыз, Ғазизбол Дамир, Килибасова Айым, Қалбаева Асель, Миир Ерасыл
орта (С): 40-84%
Букпанова Алуа, Бекмухаметов Айдын, Бекмұхамет Мирас, Болат Аян, Жұмахан Арнұр, Насредин Берікбол, Нұрашұлы Санжар, Сайпов Ерасыл, Саматұлы Ерсайын, Тұрсын Алмас

  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Батталова Нарғыз, Бекмұхамет Мирас, Ғазизбол Дамир, Килибасова Айым, Қалбаева Асель, Миир Ерасыл
орта (С): 40-84%
Букпанова Алуа, Бекмухаметов Айдын, Болат Аян, Жұмахан Арнұр, Насредин Берікбол, Нұрашұлы Санжар, Сайпов Ерасыл, Саматұлы Ерсайын, Тұрсын Алмас

  1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Батталова Нарғыз, Ғазизбол Дамир, Қалбаева Асель, Килибасова Айым, Миир Ерасыл
орта (С): 40-84%
Бекмухаметов Айдын, Бекмұхамет Мирас, Букпанова Алуа, Болат Аян, Жұмахан Арнұр, Насредин Берікбол, Нұрашұлы Санжар, Сайпов Ерасыл, Саматұлы Ерсайын, Тұрсын Алмас

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

Шексіз кемімелі геометриялық прогрессия қосындысының формуласын есептер шығаруда қолдануда дқрыс пайдалана алмаған.

  1. Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру



Т.Рысқұлов атындағы №9 орта мектеп» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
___ІІ___ тоқсан ______геометрия_____ пәні бойынша

Сынып: 9б


Оқушылар саны: 15
Күні_30.12.2021
Педагог: Сагиндикова Х.А.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

оқушы

жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %



Үлгерім %



1.БЖБ-10

Төмен
0-39%
0-4
0

Орта
40-84%
5-8
8

Жоғары
85-100%
9-10
7

60%

100%

2.БЖБ-14

Төмен
0-39%
0-5
0

Орта
40-84%
6-11
9

Жоғары
85-100%
12-14
6

47%

100%

ТЖБ- 20

0-39%
0-8
0

40-84%
9-16
10

85-100%
17-20
5

53%

100%

геометрия

15




Оқушылар саны







1.БЖБ

15

10

0

8

7

60%

100%

2.БЖБ

15

14

0

9

6

47%

100%

ТЖБ

15

20

0

10

5

53%

100%






Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

1.БЖБ

9.1.4.11 Гомотетияның анықтамасы мен қасиеттерін білу.
9.1.4.15 Тікбұрышты үшбұрыштың ұқсастығын білу және қолдану

9.1.4.17 Ұқсас фигуралардың аудандары мен ұқсас коэффициенттердің арасындағы тәуелділік формуласын білу

2.БЖБ

9.1.4.8 Қозғалыстың түрлерін, композициясын және олардың қасиеттерін білу

9.1.4.9 Симметрия, параллель кӛшіру және бұру кезінде фигуралардың бейнелерін салу

ТЖБ

9.1.4.14 Үшбұрыштар ұқсастығы белгілерін білу және қолдану

9.1.4.16 Үшбұрыш биссектрисасының қасиетін білу және қолдану




  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Батталова Нарғыз, Бекмұхамет Мирас, Букпанова Алуа, Ғазизбол Дамир, Килибасова Айым, Қалбаева Асель, Миир Ерасыл
орта (С): 40-84%
Бекмухаметов Айдын, Болат Аян, Жұмахан Арнұр, Насредин Берікбол, Нұрашұлы Санжар, Сайпов Ерасыл, Саматұлы Ерсайын, Тұрсын Алмас

  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Батталова Нарғыз, Ғазизбол Дамир, Килибасова Айым, Қалбаева Асель, Миир Ерасыл
орта (С): 40-84%
Бекмухаметов Айдын, Бекмұхамет Мирас, Букпанова Алуа, Болат Аян, Жұмахан Арнұр, , Насредин Берікбол, Нұрашұлы Санжар, Сайпов Ерасыл, Саматұлы Ерсайын, Тұрсын Алмас

  1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Батталова Нарғыз, Ғазизбол Дамир, Қалбаева Асель, Килибасова Айым, Миир Ерасыл
орта (С): 40-84%
Бекмухаметов Айдын, Бекмұхамет Мирас, Букпанова Алуа, Болат Аян, Жұмахан Арнұр, Насредин Берікбол, Нұрашұлы Санжар, Сайпов Ерасыл, Саматұлы Ерсайын, Тұрсын Алмас



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Гомотетия фигураларының бейнелерін құрyда қиындықтар туған.



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталғаy қиындықтардың себептері:

Үшбұрыш биссектрисасының қасиетін білу және қолдануда қателіктер жіберілген.


Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру

Т.Рысқұлов атындағы №9 орта мектеп» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
___ІI___ тоқсан _______алгебра_____ пәні бойынша

Сынып: 9в


Оқушылар саны: 16
Күні_30.12.2021
Педагог: Сагиндикова Х.А.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

оқушы

жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %



Үлгерім %



1.БЖБ-14

Төмен
0-39%
0-5
0

Орта
40-84%
6-11
11

Жоғары
85-100%
12-14
5

44%

100%

2.БЖБ-14

Төмен
0-39%
0-5
0

Орта
40-84%
6-11
11

Жоғары
85-100%
12-14
5

44%

100%

ТЖБ- 20

0-39%
0-8
0

40-84%
9-16
10

85-100%
17-20
5

56%

100%

геометрия

16




Оқушылар саны







1.БЖБ

16

14

0

11

5

44%

100%

2.БЖБ

16

14

0

11

5

44%

100%

ТЖБ

16

20

0

11

5

56%

100%






Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

1.БЖБ

9.2.3.5 Арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану

9.2.3.7 Арифметикалық прогрессияға байланысты есептер шығару

2.БЖБ

9.2.3.6 Геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану

9.2.3.7 геометриялық прогрессияға байланысты есептер шығару

ТЖБ

9.2.3.7 Арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару

9.2.3.9 Шексіз кемімелі геометриялық прогрессия қосындысының формуласын есептер шығаруда қолдану




  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Аликен Абзал, Байшыкова Мадина, Әшір Сәбина, Давлетмуратова Ұлбосын, Әбутәліп Адина
орта (С): 40-84%
Жақсылық Мейірбек, Қанатбеков Нұржан, Құдайберген Ұлдана, Мирхан Алмас, Омирбай Еңлік, Сағатов Нұрбек, Сағатов Султан, Сахметова Құралай, Серікбай Алмат, Тұрсынбай Мақсат

  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Аликен Абзал, Байшыкова Мадина, Әшір Сәбина, Давлетмуратова Ұлбосын, Әбутәліп Адина
орта (С): 40-84%
Жақсылық Мейірбек, Қанатбеков Нұржан, Құдайберген Ұлдана, Мирхан Алмас, Омирбай Еңлік, Сағатов Нұрбек, Сағатов Султан, Сахметова Құралай, Серікбай Алмат, Тұрсынбай Мақсат

  1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Аликен Абзал, Әшір Сәбина, Байшыкова Мадина, Давлетмуратова Ұлбосын, Әүтәліп Адина
орта (С): 40-84%
Жақсылық Мейірбек, Қанатбеков Нұржан, Құдайберген Ұлдана, Мирхан Алмас, Омирбай Еңлік, Сағатов Нұрбек, Сағатов Султан, Серікбай Алмат, Сахметова Құралай, Тұрсынбай Мақсат

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

  • Шексіз кемімелі геометриялық прогрессия қосындысының формуласын есептер шығаруда қолдануда дқрыс пайдалана алмаған.

  1. Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру



Т.Рысқұлов атындағы №9 орта мектеп» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
___IІ___ тоқсан _______геометрия _____ пәні бойынша

Сынып: 9в


Оқушылар саны: 16
Күні_30.12.2021
Педагог: Сагиндикова Х.А.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

оқушы

жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %



Үлгерім %



1.БЖБ-10

Төмен
0-39%
0-4
0

Орта
40-84%
5-8
10

Жоғары
85-100%
9-10
6

69%

100%

2.БЖБ-14

Төмен
0-39%
0-5
0

Орта
40-84%
6-11
11

Жоғары
85-100%
12-14
5

44%

100%

ТЖБ- 20

0-39%
0-8
0

40-84%
9-16
12

85-100%
17-20
4

50%

100%

геометрия

15




Оқушылар саны







1.БЖБ

15

10

0

10

6

69%

100%

2.БЖБ

15

14

0

11

5

44%

100%

ТЖБ

15

20

0

12

4

50%

100%






Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

1.БЖБ

9.1.4.11 Гомотетияның анықтамасы мен қасиеттерін білу.
9.1.4.15 Тікбұрышты үшбұрыштың ұқсастығын білу және қолдану

9.1.4.17 Ұқсас фигуралардың аудандары мен ұқсас коэффициенттердің арасындағы тәуелділік формуласын білу

2.БЖБ

9.1.4.8 Қозғалыстың түрлерін, композициясын және олардың қасиеттерін білу

9.1.4.9 Симметрия, параллель кӛшіру және бұру кезінде фигуралардың бейнелерін салу

ТЖБ

9.1.4.14 Үшбұрыштар ұқсастығы белгілерін білу және қолдану

9.1.4.16 Үшбұрыш биссектрисасының қасиетін білу және қолдану




  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Аликен Абзал, Байшыкова Мадина,Әшір Сәбина, Давлетмуратова Ұлбосын, Әүтәліп Адина
орта (С): 40-84%
Жақсылық Мейірбек, Қанатбеков Нұржан, Құдайберген Ұлдана, Мирхан Алмас, Омирбай Еңлік, Сағатов Нұрбек, Сағатов Султан, Серікбай Алмат, Сахметова Құралай, Тұрсынбай Мақсат

  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Аликен Абзал, Байшыкова, Әшір Сәбина, Мадина, Давлетмуратова Ұлбосын, Әүтәліп Адина
орта (С): 40-84%
Жақсылық Мейірбек, Кырыкбаева Райгуль, Қанатбеков Нұржан, Құдайберген Ұлдана, Мирхан Алмас, Омирбай Еңлік, Сағатов Султан, Сағатов Нұрбек, Сахметова Құралай

  1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Аликен Абзал, Байшыкова Мадина, Давлетмуратова Ұлбосын, Әүтәліп Адина
орта (С): 40-84%
Әшір Сәбина, Жақсылық Мейірбек, Қанатбеков Нұржан, Құдайберген Ұлдана, Мирхан Алмас,Омирбай Еңлік,Сағатов Нұрбек, ,Сағатов Султан, Серікбай Алмат, Сахметова Құралай

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Гомотетия фигураларының бейнелерін құрyда қиындықтар туған.



  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталғаy қиындықтардың себептері:

Үшбұрыш биссектрисасының қасиетін білу және қолдануда қателіктер жіберілген.



  1. Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру


Т.Рысқұлов атындағы №9 орта мектеп» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
___ІI___ тоқсан _____алгебра_____ пәні бойынша

Сынып: 11б


Оқушылар саны: 7
Күні_30.12.2021
Педагог: Сагиндикова Х.А.
Мақсаты: БЖБ нәтижелерін талдау

Пән

оқушы

жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %



1.БЖБ-14

Төмен
0-39%
0-5
0

Орта
40-84%
6-11
5

Жоғары
85-100%
12-14
2

43%

100%







2.БЖБ-15

Төмен
0-39%
0-5
0

Орта
40-84%
6-12
5

Жоғары
85-100%
13-15
3

43%

100%







ТЖБ- 25

0-39%
0-8
0

40-84%
11-21
4

85-100%
22-25
3

43%

100%

геометрия

7




Оқушылар саны







1.БЖБ

7

16

0

5

2

43%

100%

2.БЖБ

7

16

0

4

3

43%

100%

ТЖБ

7

25

0

4

3

43%

100%






Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

1.БЖБ

11.1.1.5 Иррационал өрнектерді түрлендіруде n-ші дәрежелі түбір қасиеттерін қолдану ;
11.3.1.8 Дәрежелік функция анықтамасын білу және дәреже көрсеткішіне тәуелді дәрежелік функция графигін салy;

11.1.1.4 Алгебралық өрнектерді түрлендіру үшін рационал көрсеткішті дәреже қасиеттерін қолдану

2.БЖБ

11.1.2.1 Иррационал теңдеудің анықтамасын білу, оның мүмкін болатын мәндер жиынын анықтай алу;
11.1.2.2 Теңдеудің екі жағын n дәрежеге шығару әдісі арқылы иррационал теңдеулерді шеше алу ;

11.1.2.3 Айнымалыны алмастыру әдісі арқылы иррационал теңдеулерді шеше алу

ТЖБ

11.1.1.4 алгебралық өрнектерді түрлендіру үшін рационал көрсеткішті дәреже қасиеттерін қолдан у;
11.1.2.1 иррационал теңдеудің анықтамасын білу, оның мүмкін болатын мәндер жиынын анықтай алу

11.3.1.10 нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның интегралын таб у ережелерін біл у және қолданy;
11.1.2.2 теңдеудің екі жағын n дәрежеге шығару әдісі арқылы иррационал теңдеулерді шеше алу.




  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Айтқали Айым, Тайжанов Мұқан.
орта (С): 40-84%
Алдонгаров Ж.андарбек, Бралқы Ералы, Қайсарұлы Айбар, Исагулова Амина, Шарафадин Ғазиз.

  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Айтқали Айым, Бралқы Ералы, Тайжанов Мұқан.
орта (С): 40-84%
Алдонгаров Ж.андарбек, Қайсарұлы Айбар, Исагулова Амина, Шарафадин Ғазиз.

  1. ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Айтқали Айым, Бралқы Ералы, Тайжанов Мұқан.
орта (С): 40-84%
Алдонгаров Ж.андарбек, Қайсарұлы Айбар, Исагулова Амина, Шарафадин Ғазиз.

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

  • Алғашқы функцияны анықтау үшін анықталмаған интегралдың қасиеттерін қолдануда;

  • Берілген сызықтармен шектелген жазық фигураның ауданын есептеуде анықталған интегралды қолдануда.

  • ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:




  1. Тапсырмаларды орында барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

  • Берілген сызықтармен шектелген жазық фигураның ауданын есептеуде анықталған интегралды қолдануда қателескен.

  1. Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру



Т.Рысқұлов атындағы №9 орта мектеп» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
___IІ___ тоқсан _______геометрия_____ пәні бойынша

Сынып: 11б


Оқушылар саны: 7
Күні_30.12.2021
Педагог: Сагиндикова Х.А.
Мақсаты: БЖБ нәтижелерін талдау

Пән

оқушы

жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %



1.БЖБ-11

Төмен
0-39%
0-4
0

Орта
40-84%
5-8
5

Жоғары
85-100%
9-10
2

43%



100%

геометрия

7




Оқушылар саны







1.БЖБ

7

11

0

5

2

43%

100%






Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

1.БЖБ

11.1.11 Көпжақтар мен айналу денелерінің жазбаларын жасай білу ;
11.1.6 Дұрыс көпжақтың анықтамасын білу және дұрыс көпжақтардың түрлерін ажырату;

11.3.2 Пирамиданың (қиық пирамиданың) бүйір және толық бетінің аудандары формулаларын есептер шығаруда қолдану




  1. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%
Айтқали Айым , Тайжанов Мұқан.
орта (С): 40-84%
Алдонгаров Ж.андарбек, Бралқы Ералы, Қайсарұлы Айбар, Исагулова Амина, Шарафадин Ғазиз.

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

  2. Пирамиданың (қиық пирамиданың) бүйір және толық бетінің аудандары формулаларын есептер шығаруда қолдану

  3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

  • Пирамиданың (қиық пирамиданың) бүйір және толық бетінің аудандары формулаларын есептер шығаруда қолданa алмаған.

  1. Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру

жүктеу/скачать 331 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4



©engime.org 2025
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет