Тақырыбы Оқып үйренудің негізгі мақсаты және міндеттері



Дата30.05.2017
өлшемі12,59 Kb.
  • Тақырыбы
  • Оқытудың белсенді стратегиялары және әдіс-тәсілдері
  • Оқу нәтижелері
  • Оқудағы кедергілер
  • Жоспарланған бағалау
  • Оқушылардың сабаққа қатысы
  • Негізгі дерек көздер
  • Жүйке жүйесінің маңызы, оның құрылысы және қызметі. Рефлекс және рефлекстік доға.
  • Жүйке жүйесінің құрылымы мен маңызы, рефлекс, рефлекстік доға туралы түсініктерін қалыптастыру; -жүйке жүйесінің қызметі туралы білімдерін дамыту; - егер рефлекстік доғаның бір бөлімі зақымданса, рефлекс болмайтындығы туралы ойларын қалыптастыру;
  • сыни тұрғыдан ойлау(Биологиялық диктант): -дарынды оқушымен жұмыс(5жол өлең); -жаңа әдіс тәсілдер, -жас ерекшелік (Ыстық орындық); -АКТ - (Видио); -мұғалім көшбасшылығы;
  • -жүйке жүйесінің қызметі туралы білімдері дамиды; - егер рефлекстік доғаның бір бөлімі зақымданса, рефлекс болмайтындығы туралы ойлары қалыптасады;
  • Биология 8-сыны Биология және салауаттылық негіздері 2012 жыл Биология анықтамалығы 2013 жыл
  • Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлынның құрылысы мен қызметі
  • Жүйке жүйесінің бөлімдері, жұлынның құрылысы мен қызметі туралы түсінік беру; - жүйке жүйесінің бөлімдері туралы білімдерін дамыту; - жұлынның рефлекстік қызметі туралы ойларын қалыптастыру; - жүйке жүйесі ауруларының алдын ала білуге үйрету;
  • -Оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер(Топтық әңгіме); -АКТ-(слайд); -Сыни тұрғыдан ойлау(Кемпірқосақ); -Жас ерекшелікке бай/ты оқыту(Сандар сөйлейді); -Талантты ж/е дарынды бал/н жұмыс(Тест құрастыру) -Мұғалім көшбасш/ғы
  • - жүйке жүйесінің бөлімдері туралы білімдері дамиды; - жұлынның рефлекстік қызметі туралы ойлары қалыптасады; - жүйке жүйесі ауруларының алдын ала білуге үйренеді
  • -Кабинет биологиялық құрал жабдықтармен жабдықталмаған
  • -Интербелсенді тақта орнатылмаған;
  • Фармативті:
  • -мадақтау;
  • -қолпаштау:
  • -2 жұлдыз, 1 тілек;
  • -идея туралы пікір;
  • -түсініктемелер
  • мен жұмыс;
  • Жиынтық:
  • -бағалау критерилері бойынша бағаланады
  • Топтық жұмыс
  • Тапсырмалар
  • ды жұпта талқылау
  • Жеке жұмыс
  •  
  • Биология 8-сынып
  • Биология және салауаттылық негіздері 2012 жыл
  • Мидың құрылысы, бөлімдері
  • Мидың адам ағзасында орналасуы және орташа салмағы, ми бөлімдерінің өзара байланысы, ми бөлімдерінің орталықтары туралы түсінік беру;
  • -Мидың құрылысы мен бөлімдерін атау;
  • -Мидан тарайтын жүйкелерді талдауға үйрету;
  • -Жүйке жүйесіне кері әсер ететін наркотикалық заттардан аулақ болу тақырыбына өз көзқарастарын білдіруге үйрету;
  • -АКТ-ны пайдалану(интернет);
  • -Сыни тұрғыдан ойлау(Кім жүйрік?);
  • -Талантты ж/е дарынды бал/н жұмыс(Эссе жазу);
  • -Жас ерекш/не байл/ты оқыту (Айналмалы бекет);
  • -Оқы/ң жаңа тәсілдері;«Жұлдызбен жүздесу»,
  • -Мұғалім көшбасшыл
  • -Мидың құрылысы мен бөлімдерін атай алады;
  • -Мидан тарайтын жүйкелерді талдауға үйренеді;
  • -Жүйке жүйесіне кері әсер ететін наркотикалық заттардан аулақ болу тақырыбына өз көзқарастарын білдіруге үйренеді;
  • -Кабинет биологиялық құрал жабдықтармен жабдықталмаған
  • -Интербелсенді тақта орнатылмаған;
  • Фармативті:
  • -топтық кері байланыс;
  • -бас бармақ;
  • -қарым-қатынас;
  • -мадақтау;
  • -қолпаштау:
  • Жиынтық:
  • -бағалау критерилері бойынша бағаланады
  • Топтық жұмыс
  • Тапсырмалар
  • ды жұпта талқылау
  • Жеке жұмыс
  •  
  • Биология 8-сынып
  • Биология және салауаттылық негіздері 2012 жыл
  • Алдыңғы мидың үлкен ми сыңарлары. Жүйке жүйесінің гигиенасы
  • -Адамда алдыңғы мидың үлкен ми сыңарлары басқа бөлімдерден әлдеқайда жақсы дамығандығы,
  • жүйке жүйесінің гигиенасы туралы түсінік беру;
  • -жүйке жүйесінің бөлімдері туралы түсініктерін дамыту;
  • -адамдағы психикалық әрекеттер ми сыңарларының барлық аймақтармен байланысты екендігі туралы ойларын қалыптастыру;
  • -адамның барлық іс-әрекеті жүйке жүйесіне байланысты болғандықтан, оның гигиенасын сақтай білуге үйрету;
  • -АКТ-ны пайдалану(интернет);
  • -Сыни тұрғыдан ойлау(Сәйкестендір);
  • -Талантты және дарынды балалармен жұмыс(Шығармашылық жұмыс); -Жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту және оқу;
  • -Оқудың жаңа әдістері;
  • (Жұптық әңгіме)
  • -Мұғалім көшбасшылығы
  • -жүйке жүйесінің бөлімдері туралы түсініктері қалыптасады;
  • -адамдағы психикалық әрекеттер ми сыңарларының барлық аймақтармен байланысты екендігі туралы ойлары қалыптасады;
  • -адамның барлық іс-әрекеті жүйке жүйесіне байланысты болғандықтан, оның гигиенасын сақтай білуді үйренеді;
  • -Кабинет биологиялық құрал жабдықтармен жабдықталмаған
  • -Интербелсенді тақта орнатылмаған;
  • Фармативті:
  • -мадақтау;
  • -стикер;
  • -бір сөйлеммен түйіндеу;
  • -жауап алу;
  • -қолпаштау:
  • Жиынтық:
  • -бағалау критерилері бойынша бағаланады
  • Топтық жұмыс
  • Жұптық жұмыс
  • Жеке жұмыс
  • Биология 8-сынып
  • Биология және салауаттылық негіздері 2012 жыл
  • Биология анықтама
  • лығы 2013 ж
  • Тізбектелген орта мерзім сабақтар жоспары. 8 класс.
  • биология пәнінің мұғалімі Габдуллина М.Қ.
  • Топпен жұмыс жасай білді
  • Өзін-өзі басқару қабілеті артты, өздерін бағалай білді
  • Пәнге деген қызығушылығы артты
  • Орта мерзім жоспарын жасақтау барысында жүйелі мақсат қойып, оң нәтижеге жеттім, уақытты үнемдедім оқушылардың өз жауаптарын бағалауды үйреттім
  • Алдағы уақытта да сабағымды жоспарлау кезінде 7 модульді бір-бірімен ықпалдастыра байланыстырамын
  • Рефлексия

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет