Қостілідлік компонент (сөздік жұмыс): Тең- Равно,тең емес-не равно.Тең,тең емес
Сөздік жұмыс: Тең,тең емес
Іс әрекет кезеңі
|
Ересек Ә тобы Екінші кіші топ
|
Кіріспе бөлім
|
1.Шаттық шеңбері:
Жабырқауды білмейміз,
Жалқаулықты сүймейміз,
Біз талантты жас ұлан,
Үлгі аламыз жақсыдан.
|
Негізгі бөлім
|
-Суреттерден пішіндерді тауып атау.
-заттың қасиетін анықтау.
-Кеңестікті бағдарлау.
-Уақытты бағдарлау
Тапсырмалар:
№1 тапсырма: Суретті құрастыруЖапсырма жұ-мысын орындау.
№2 тапсырма: №1 тапсырмадағы жұмысты қатыс-тыра отырып орындау.
№3 тапсырма:машиналардағы тең келетін пирами-даларды таңдап,бояу.
№4тапсырма:Ұяшықтардағы заттарды санау.
4.Сергіту сәті:
Біз ұқыпты баламыз ,
Айтқан тілді аламыз.
Кірлесе егер киіміміз,
Өзіміз жуып аламыз
Едендегі шаңдарды
Шаңсорғышпен сорамыз.
Біздің қолда он саусақ,
Барлық іске жарамды.
|
Ересек топ
|
Екінші кіші топ
|
Д\о: «Салыстыр»
Мақсаты::салыстыруға арналған тапсырманы орындай алу
|
Д\о:«Қай пішінге ұқсайды?»
Мақсаты:Балардың есте сақтау қабілетің жетілдіру
|
Қорытынды
|
Бүгін сабақта не істедік?
-Қандай тапсырмалар орындадық?
-Қандай фигуралармен таныстық?
-Балалардың жауаптарын бағалау
|
+
|
Есеп
|
-
|
|
|
Ұйымдастырылған оқу қызметі
№
Өтпелі тақырып:«Табиғат әлемі»
Апта тақырыбы:«Құстар біздің досымыз»
Күні:
Білім беру саласы: «Әлеумет»
Бөлімі: Қоршаған ортамен танысу
Тақырыбы:«Сипаттамасы бойынша тап»
Мақсаты:Екі қарама-қарсы заттарды ұзындығы бойынша салыстыруды жетілдіру.
Міндеттері:Балаларды ұзындығы бойынша салыстыруға үйретуді жалғастыру, «Ұзын», «қысқа», «бірдей» - деген сөздерді пайдалана білуге жаттықтыру.
Әдіс тәсілдері:Әңгімелесу,түсіндіру,көрсету,,сұрақ-жауап,ой қозғау.
Көрнекіліктер :Қуыршақ, қорапша, ұзын –қысқа жолақшалар, суреттер:
Қостілідлік компонент (сөздік жұмыс):Ұзын –длинный ,қысқа –короткий, бірдей-одинаковый
Іс әрекет кезеңі
|
Ересек Ә тобы
|
Кіріспе бөлім
|
Шаттық шеңбері:
«Қайырлы таң!»
Қонаққа Дымбілмес келгенін хабарлайды.
Ол да мектепке бармақшы. Бірақ көп нәрсені білмейді, сендерден көмек сұрай келіпті.
|
Негізгі бөлім
|
-Балаларға ай, күнді, жыл мезгілді еске
түсіру өтінеді.
Сендердің алдарында екі қарындаштың
айырмашылығы неде?
-Қай қарындаш ұзындау екенін қалай білуге болады?
-Біздің қаламызда кең де, тар да көшелер бар. Адамдар мен машиналарды өз орнына қоюды ұсынады.
Адам жүретін жолдарды қалай атайды?
-Көліктер жүретін жол қалай аталады?
-Қайсысы кең, қайсысы тар?
-Енді гүлдер аланына келдік. Жанында аузы кең және тар гүлсауыттары тұр. Ұзын
-Сабақты гүлдерді кең гүлсауытқа жинауды,
қысқа сабақты гүлді тар ыдысқа салуды
ұсынады
-Қарындаштарды бір-бірімен салыстырады, ұзын-қысқа анықтайды.
-Жолақтарды беттестіру әдісі бойынша салыстырады.
-Тапсырманы орындайды.
-Жаяу жүргіншілер жүретін жол.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
