Тақырыбындағы шығармашылық жұмыс. (тәрбиешілерге көмекші құрал) Атырау облысы. Атырау қаласы



бет4/10
Дата01.06.2017
өлшемі5,95 Mb.
#17487
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Шешу жолдары
Равнобедренный треугольник 67 Дүкеннен сатып әкелу керек

ППрямая со стрелкой 66ісіріп беру керек Кешірім сұрау керек



Двойная волна 60Прямая со стрелкой 62Прямая со стрелкой 65Прямая со стрелкой 63Прямая со стрелкой 64Прямая со стрелкой 61

Волна 59
Прямая со стрелкой 56Прямая со стрелкой 57Прямая со стрелкой 58


Прямая со стрелкой 55Прямая со стрелкой 54Прямая со стрелкой 53

Неге? Өздері жегісі келді

Бөліскісі келмеді

Санауды білмеді

Қарындары ашты


Ұйымдастырылған оқу іс әрекеттерінде «Шынжыр» инновациялық әдісін қолдандым. Мысалы қоршаған орта ұйымдастырылған оқу іс әрекетінде балаларды ұлттық аспаптармен таныстырғанда:

Не?-домбыра

Қайда? Қашан?- тойда, ертеңгілікте, мейрам күндері, туған күндерде

Қандай?- ағаштан жасалған т.б

Не үшін? –көңіл көтеру үшін, күй тыңдау үшін т.б.

Қалай?- ойнайды, шертеді. Әр түрлі тақырыптарда бұл әдісті қолданып, сұрақтарын түрлендіріп шынжыр үзбектерін қосуға болады.





“Жыл басына таласқан хайуанаттар” ертегісін бекітуде ойын тәсіл қолдандым.

Топ ішінен 2-3 баланы бөліп шығарып, ол балаларға топ ішіндегі балалар тәрбиешінің көмегімен ертегі кейіпкерлерінен 1 кейіпкерді жасырып суреттейді.

Мысалы: түйе.



  • Оның жүні жұмсақ.

  • Жүнінен көрпе жасайды.

  • Сүтінен шұбат, құрт жасайды.

  • Ол шөлдалада сусыз, ұзақ өмір сүре алады.

- Оның 2 өркеші бар, төрт аяғы бар т. б.










Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет