C2 кезеңі. Теория
«MS Access МҚБЖ деректер қорының негізгі түсініктері» тақырыбының теориялық негіздерін интерактивті оқыту кезеңінің қысқаша мазмұны.
Оқу белсенділігі
Атауы
|
Уақыты
|
Сипаттамасы
|
Дәріс
|
20 мин.
|
«MS Access ДҚБЖ деректер қорының негізгі түсініктері» теориялық негіздерін зерттеу
|
«5 минуттық жаттығу»
|
5 мин.
|
Зерттелген түйінді сөздер негізінде сөз бұлтын құру (WordItout.com)
|
«10 минуттық жаттығу»
|
10 мин.
|
Қосымша ресурстарды пайдалана отырып, «MS Access ДҚБЖ» тақырыбын ашатын кластер құру үшін топпен жұмыс
|
C3 кезеңі. Нақты тәжірибе
Кезеңнің қысқаша мазмұны: MS Access ДҚБЖ деректер қорын жобалау кезеңдерін жүзеге асыру
Оқу белсенділігі
Атауы
|
Уақыты
|
Сипаттамасы
|
Практика
|
15 мин.
|
Топтық жұмыс. Үлестірмелі материалдармен жұмыс. Жасалып жатқан дерекқордың тақырыптық аймағын таңдаңыз. Дәптерде мәліметтер қоры құрылымын құру. Кестелер арасындағы қатынасты орнату
|
Практика
|
20 мин.
|
MS Access ДҚБЖ жұмыс істеу. Оқытушыға орындаған жұмысыты көрсету
|
C4 кезеңі. Қорытынды
«Мәліметтер қорының негізгі түсініктері» тақырыбы бойынша теориялық материалды оқуды қорытындылау.
Оқу белсенділігі
Атауы
|
Уақыты
|
Сипаттамасы
|
«Менталды карта» әдісімен практика
|
10 мин.
|
Тыңдаушылар информатика сабағында оқушылардың оқуына арналған тақырып бойынша теориялық материалды беру алгоритмін құрастырады. MS Access ДҚБЖ-да мәліметтер қорын жобалау кезеңдерінің бірізділігін орнату.
|
Сабақтың сценарийі
Сабақтың басында мұғалім сабақтың тақырыбын тұжырымдайды «MS Access ДҚБЖ мәліметтер қорының негізгі түсініктері»
C1 – CONNECTIONS – БІРІКТІРУ.
Бірінші кезеңнің негізгі мақсаты 10-11 сыныптардың мектеп информатика курсында «MS Access ДҚБЖ мәліметтер қорының негізгі түсініктері» тақырыбын оқыту тәжірибесінің мәселелерін, сонымен қатар оларды шешудің мүмкін жолдарын анықтау.
«Миға шабуыл» жаттығу әдісі, болжамды уақыт – 10 минут:
1. Тыңдаушыларға «MS Access ДҚБЖ деректер қорының негізгі түсініктері» тақырыбын оқыту тәжірибесіндегі проблемаларды көрсету ұсынылады. MS Access ДҚБЖ қолдану, «реляциялық мәліметтер базасы» түсінігі, реляциялық деректер қорының құрылымын жобалау. Кестелер арасындағы қатынастық қатынастар.
2. Қағаз парағына бекіту арқылы шағын топтардағы есепті анықтау (2 мин.).
3. Анықталған есептері бар парақты басқа топқа (мысалы, сағат тілімен) беру, оның мүшелері қағаз парағында көрсетілген мәселені шешу жолдарын ұсынуы керек.
Жұмыс парақ мәселені анықтаған топқа оралғанша жалғасады (3 мин).
4. Жұмыстың нәтижесін талқылау, мәселені шешудің тиімді жолдарын көрсету (5 мин.).
Екінші кезеңге өтпес бұрын мұғалім «MS Access ДҚБЖ деректер қорының негізгі ұғымдары» тақырыбын нақтылайды, осы сабақтан күтілетін нәтижелерді студенттермен бірге тұжырымдайды.
Достарыңызбен бөлісу: |
