Тақырып
|
Сарматтардың қоғамдық құрылысы мен шаруашылық өмірі
Сарматтардың саяси тарихы
|
Оқу мақсаты
|
5.3.1.1 Картада тайпалық одақтардың орналасуын көрсету
5.2.2.1 Археологиялық ескерткіштерді сипаттау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Сармат тайпаларының ерекшелігін анықтайды
Картада тайпалық одақтардың орналасуын сипаттайды
Археологиялық ескерткіштерді салыстырады
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
5 сынып «Қазақстан тарихы». Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Сарматтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тапсырма
«Ақиқат» немесе «жалған» ақпараттарды анықтаңыздар
Ақпараттар
|
Ақиқат
|
Жалған
|
Елімізде сарматтар қоныстанған аймақ Оңтүстік Қазақстан
|
|
|
Тарихшы Дидордың айтуынша савроматтар «биік турлардың бауырында» тұрған агипилермен көрші
|
|
|
Кескін картада сарматтардың дак (дай, даг),каспилер тайпаларының орналасу аймағын, мемлекеттің астанасын көрсетіңіз.
3.Археологиялық ескерткіштерді атап, ерекшелігін сипаттаңыз. Сақ, сармат ескерткіштер
|
|
|
1.Ерекшелігі:
|
2.Ерекшелігі:
|
3.Ерекшелігі:
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Сармат тайпаларының ерекшелігін анықтайды
|
1
|
1-ақпараттың ақиқат/жалғандығын көрсетеді;
|
1
|
2-ақпараттың ақиқат/жалғандығын көрсетеді;
|
1
|
Картада тайпалық одақтардың орналасуын сипаттайды
|
2
|
сарматтардың дак (дай, даг),каспилер тайпаларының орналасу аймағын көрсетеді;
|
1
|
мемлекеттердің астанасының орналасуын көрестеді;
|
1
|
Археологиялық ескерткіштерді атап сипаттайды
|
3
|
1-археологиялық ескерткіштің атауын жазады жазады;
|
1
|
2-археологиялық ескерткіштің атауын жазады жазады;
|
1
|
3-археологиялық ескерткіштің атауын жазады жазады;
|
1
|
1-археологиялық ескерткіштің ерекшелігіне сипаттама береді;
|
1
|
2-археологиялық ескерткіштің ерекшелігіне сипаттама береді;
|
1
|
3-археологиялық ескерткіштің ерекшелігіне сипаттама береді;
|
1
|
Жалпы балл 10
|
5 сынып Дүние жүзі тарихы. Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Рим империясының гүлденуі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
Рим ежелгі дүниенің ең қуатты империясына қалай айналды?
Ежелгі римдік қоғамның дамуы мәдениеті арқылы қалай айқындалады?
|
Оқу мақсаты
|
5.2.2.3 Ежелгі дүние өнеріне сипаттама беру
5.1.2.2 Ежелгі дүниедегі құлдықтың ерекшеліктерін сипаттау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Ежелгі Римнің әскери өнерінің жетістіктерін терминдермен анықтайды
Рим қоғамының құрамын дұрыс реттілігін көрсетіп, олардың қоғамдағы орнын сипаттайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Ежелгі Римнің әскери жауынгерлері мен қару-жарақтарын көрсететін терминдерді мағынасымен сәйкестендіріңіз.
р/с
|
Терминдер
|
Жауабы
|
Мағынасы
|
1
|
Триарилер
|
|
А) Жеңіл қаруланған рим жауынгері
|
2
|
Велиттер
|
|
В) Ауыр қаруланған рим жауынгері
|
3
|
Гастрофет (Арбалет)
|
|
С) Ежелгі артиллериялық қару түрі
|
4
|
Онагр
|
|
Д)Катапульттің түрі.Ол таяныштан құралды.Таяныштың көмегімен қаруды бұруға және бүгуге болатын
|
5
|
Құршаян (Скорпион)
|
|
Е)Құрсақ садағы.Ол ағаштан жасалынған бірнеше тақтайшадан құралды.Төменгі тақтайша тісті тәрізді болған.Үстінгі тақтайша сырғанап,садақтың адырнасына ілінетін
|
2.Төмендегі ақпаратты қолдану арқылы Рим қоғамының құрамын ретімен орналастырып, сипаттама беріңіз .
№
|
Ақпараттар
|
Реттілігі
|
Сипаттамасы
|
1
|
Құлдар
|
|
|
2
|
Плебейлер
|
|
|
3
|
Сенат
|
|
|
4
|
Патрицийлер
|
|
|
5
|
Император
|
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Ежелгі Римнің әскери өнерінің жетістіктерін терминдермен анықтайды
|
1
|
Триарилер мағынасын сәйкестендіреді
|
1
|
Велиттер мағынасын сәйкестендіреді
|
1
|
Гастрофет (Арбалет) мағынасын сәйкестендіреді
|
1
|
Онагр мағынасын сәйкестендіреді
|
1
|
Құршаян (Скорпион) мағынасын сәйкестендіреді
|
1
|
Рим қоғамының құрамын дұрыс реттілігін көрсетіп, олардың қоғамдағы орнын сипаттайды
|
2
|
1-ші ақпараттың реттілігін анықтап, сипаттама береді
|
1
|
2-ші ақпараттың реттілігін анықтап, сипаттама береді
|
1
|
3-ші ақпараттың реттілігін анықтап, сипаттама береді
|
1
|
4-ші ақпараттың реттілігін анықтап, сипаттама береді
|
1
|
5-ші ақпараттың реттілігін анықтап, сипаттама береді
|
1
|
Жалпы балл
|
10
|
6 СЫНЫП БӨЛІМ БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«XVI-XVII ғ. экономика мен мәдениет» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып XVI-XVII ғасырлардағы қазақтардың рухани мәдениеті
XVI-XVII ғасырлардағы қазақтардың материалдық
мәдениеті.
Оқу мақсаты 6.2.2.1 Күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи
дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау;
6.2.2.5 Көшпелілердің қолданбалы өнердегі
жетістіктерін сипаттау;
6.4.1.2 Көшпелілердің шаруашылық өмірінің
ерекшеліктерін анықтау.
Бағалау критерийі Білім алушы
Қазақтың рухани мәдениеті күй, эпостық жыр, ертегілердің тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын анықтайды
* Қазақтардың қолданбалы өнердегі жетістіктерін суреттен сипаттайды.
* Көшпелілердің шаруашылық өмірінің ерекшеліктерін мәтіннен анықтайды.
Ойлау дағдысының деңгейлері: білу, түсіну, қолдану
Орындау уақыты: 20 минут
Тапсырма
Кестеде берілген тұлғаларды анықтамамен сәйкестендір.
Тұлға
|
Анықтамасы
|
1. Жырау
|
А. Домбырада, қобызда, сыбызғыда күй орындайтын шебер
|
2. Ақын
|
Ә. Суырыпсалма қабілеті бар, табан астында өлең шығаратын тұлға
|
3. Күйші
|
Б. Жыр шығарып айтатын және эпикалық дастандар мен толғаулар орындайтын тұлға
|
1.
2.
3.
2. Төмендегі ақпаратты ия/жоқ кестесі арқылы анықта.
ия
|
Ақпарттар
|
жоқ
|
|
Ертегілер: «Ер Тарғын», «Қамбар батыр»
|
|
|
Күйлер: «Адай», «Балбырауын», «Ақсақ киік»
|
|
|
Эпостық жырлар: «Құламерген», «Ер Төстік»
|
|
|
Лиро-эпостық жырлар: «Айман-Шолпан», «Қозы Көрпеш-Баян сұлу»
|
|
3. Суретті қолдануда қазақ халқының қолданбалы өнеріндегі 3 жетістігін көрсетіп, сипаттама бер.
http://www.taran-musey.kz/tsimgpage/00013997/bimage007.jpg
1_____________________________________________________________
2_____________________________________________________________
3_____________________________________________________________
4. Көшпелілердің шаруашылық өмірінің ерекшеліктерін мәтіннен анықтап жаз.
Деректерге сүйенсек, Темір, Ырғыз, Торғай, Атбасар, Ақмола, Қарқаралы уездері жерлерінде жаздық жайылымдар солтүстік бөліктерінде (далалық зона), ал қыстық жайылымдар оңтүстік (шөлейтті) зонада орналасты. Сол себепті бұл аймақты мекендеуші қазақтар өз уездері аумағында көшіп-қонып жүрді. Солтүстік өңірде қысты күндері мал табындарын ұстайтын, қыстаулардан алыс орналасқан жайылымдар болды Қысқы жайылымдарға өзен, көлдердің жағасындағы қамысты алқаптар, тау бөктерлері, кішігірім таулардың оңтүстік беткейлері, орманды жерлер немесе құмның ішіндегі жерлер таңдап алынды. Жазы салқын ауасы, шөбі мол, ауыз су мен мал суғаратын судың жеткілікті болатын, шыбын-шіркеудің жоқтығымен ерекшеленген жерлерге қоныс тепті.
|
1.............................................................................................................................................
2.............................................................................................................................................
3.............................................................................................................................................
4..............................................................................................................................................
Бағалау критерилері
|
Тапсырма №
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Қазақтың рухани мәдениеті күй, эпостық жыр, ертегілердің тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын анықтайды
|
1
|
1-ші тұлғаны анықтамасымен сәйкестендіреді
|
1
|
2-ші тұлғаны анықтамасымен сәйкестендіреді
|
1
|
3-ші тұлғаны анықтамасымен сәйкестендіреді
|
1
|
2
|
1-ақпарттың ия\ жоқ екенін анықтайды
|
1
|
2- ақпарттың ия\ жоқ екенін анықтайды
|
1
|
3- ақпарттың ия\ жоқ екенін анықтайды
|
1
|
4- ақпарттың ия\ жоқ екенін анықтайды
|
1
|
Қазақтардың қолданбалы өнердегі жетістіктерін суреттен сипаттайды
|
3
|
қолданбалы өнердегі
1-ші жетістікті көрсетіп, сипаттайды
|
1
|
қолданбалы өнердегі
2-ші жетістікті көрсетіп, сипаттайды
|
1
|
қолданбалы өнердегі
3-ші жетістікті көрсетіп, сипаттайды
|
1
|
Көшпелілердің шаруашылық өмірінің ерекшеліктерін мәтіннен анықтайды
|
4
|
шаруашылық өміріндегі
1 ерекшелігін анықтайды
|
1
|
шаруашылық өміріндегі
2 ерекшелігін анықтайды
|
1
|
шаруашылық өміріндегі
3 ерекшелігін анықтайды
|
1
|
шаруашылық өміріндегі
4 ерекшелігін анықтайды
|
1
|
Жалпы балл:
|
14
|
6-сынып. Дүние жүзі тарихы. Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Қайта Өрлеу дәуірі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып : «Қайта Өрлеу дәуірі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Оқу мақсаты
|
6.2.2.3 Антикалық мәдениетпен байланыс орнату арқылы
Қайта өрлеу дәуірінің мәдениетін (бейнелеу, мүсін өнері) сипаттау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
*Қайта өрлеу дәуірінің ерекшеліктерін анықтайды
*Ортағасырлық шығыс мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Антикалық мәдениеттің кезеңдерін анықтау арқылы Қайта Өрлеу дәуірімен байланысын сипаттаңыз
1.
«Мен өзімнің түк білмейтіндігімді білемін» және «Өзіңді өзің танып-біл».
http://stories-of-success.ru/files/sokrat-2.jpg
|
2.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/kk/thumb/4/49/7887777757.JPG/200px-7887777757.JPG
|
3 . https://lh3.googleusercontent.com/Xu1lRJ_4B7Lbon-lscpUp6aWS_obno0l1FjEhRWs8jermJvRxuWA0FRVlfN2tePDMd3u=s121
|
1.
|
2.
|
3.
|
Қайта өрлеу дәуірі мәдениетімен байланысы
|
Бейнелеу өнерімен
|
Мүсін өнерімен
|
|
2.
|
2. Шығыстың ортағасырлық мәдениетін Батыс Еуропа мәдениетімен салыстыру арқылы ерекшеліктерін сипаттаңыз.
Ортағасырлық Батыс Еуропа мәдениеті ерекшелігі
|
Шығыстың ортағасырлық мәдениеті ерекшелігі
|
|
1
|
3.Кестені толтырыңыз
Шығыс ойшылдары
|
Өркениетке қосқан үлесі
|
Ұлықбек
|
|
Әлішер Науаи
|
|
Бабыр
|
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Қайта өрлеу дәуірінің ерекшеліктерін анықтайды
|
1
|
1-суретті кезеңіне байланысты атайды;
|
1
|
2-суреттің кезеңіне байланысты атайды ;
|
1
|
3-суреттің кезеңіне байланысты атайды ;
|
1
|
Бейнелеу өнерінің Қайта өрлеу дәуірі мәдениетімен байланысын спаттайды
|
1
|
Мүсін өнерінің Қайта өрлеу дәуірі мәдениетімен байланысын спаттайды
|
1
|
Ортағасырлық шығыс мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттайды
|
2
|
Ортағасырлық Батыс Еуропа мәдениеті ерекшелігін сипаттайды
|
1
|
Шығыстың ортағасырлық мәдениеті ерекшелігін сипаттайды
|
1
|
Ұлықбектің әлемдік өркениетке қосқан үлесін сипаттайды;
|
1
|
Ұлықбектің еңбегінің маңыздылығын көрсетеді;
|
1
|
Әлішер Науаидің әлемдік өркениетке қосқан үлесін сипаттайды;
|
1
|
Жалпы балл
|
10
|
8 (7)-сынып.«Қазақстан тарихы» бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары.
«Қазақстан Ресей империясының құрамында» бөлімі бойынша жиынтық бағалау.
Тақырып
|
Қазақстанда капиталистік қатынастардың дамуы. Жәрмеңке саудасының дамуы
|
Оқу мақсаты
|
7.4.2.1 Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын анықтау
7.4.2.2 Сауда қатынастарына жәрмеңкелердің әкелген өзгерістерін анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
• Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын анықтайды
• Сауда жолдары мен жәрмеңкелерді картадан көрсетуде әкелген өзгерістерін жіктейді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
Тапсырма
Берілген ақпараттардың шындық, жалғандығын анықтаңыз.
№
|
Ақпарат
|
Шындық
|
Жалған
|
1
|
Қазақстанда капитализмнің алдыңғы қатарлы белгілері пайда болып дамыды
|
|
|
2
|
ортақ салмақ, өлшем, ақша белгілері жүйесі орнамады
|
|
|
3
|
тауар-ақша қатынастары дамыды
|
|
|
4
|
әлеуметтікжіктелістереңдеп, жаңаәлеуметтіктоптарпайдаболды
|
|
|
5
|
аймақ жалпыресейлік еңбек бөлінісі мен жалпыресейлік және дүниежүзілік рынокқа тартылды
|
|
|
6
|
Жәрмеңкелер Қазақстанғакапиталистікқарым-қатынастардыңенуіқазақауылыныңшаруашылықөмірінекептегенөзгерістерәкелді.
|
|
|
7
|
Қазақстаншаруашылықжағынантекшикізаткөзітұрғысынанғанаигеріллмеді
|
|
|
8
|
XIX ғасырдыңсоңы — XX ғасырдыңбасындаҚазақстандасауданыңекітүріболды
|
|
|
2. КартаданХVIII-XIX ғасырлардағы қалалық сауда жолдары мен жәрмеңкелерді орнын белгілеу арқылы сауда жәрмеңкелеріне әкелген 2-өзгерісті анықтаңыз:
|
http://d-maps.com/m/asia/kazakhstan/kazakhstan49.gif
1-өзгеріс:__________________________________________________________________
2-өзгеріс:___________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Капиталистік қатынастардың экономикаға ықпалын анықтайды
|
1
|
1-ші ақпараттың шындық\жалғандығын анықтайды
|
1
|
2- ші ақпараттың ақиқат\ жалғандығын анықтайды
|
1
|
3 - ші ақпараттың шындық\
жалғандығын анықтайды
|
1
|
4 - ші ақпараттың шындық\
жалғандығын анықтайды
|
1
|
5- ші ақпараттың шындық\
жалғандығын анықтайды
|
1
|
7- ші ақпараттың шындық\
жалғандығын анықтайды
|
1
|
8- ші ақпараттың шындық\
жалғандығын анықтайды
|
1
|
Сауда жолдары мен жәрмеңкелерді картадан көрсетуде әкелген өзгерістерін жіктейлді
|
2
|
Картадан ХVIII-XIX ғасырлардағы қалалық сауда жолдары мен
|
1
|
жәрмеңкелерді орнын белгілейді
|
1
|
1-өзгерісті жазады
|
1
|
2-өзгерісті жазады
|
1
|
Жалпы балл
|
12
|
8 (7) сынып. Дүние жүзі тарихы пәні бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
«Америка Құрама Штаттарының күшеюі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
|
АҚШ-тағы құлдық қалай жойылды?
Неліктен АҚШ өз әскери кемелерін Жапонияға жіберді?
|
Оқу мақсаты
|
8.4.2.1 түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін анықтау
8.2.1.2 миссионерліктің міндеттерін анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Мемлекеттердің өнеркəсіптік даму сатысының ерекшеліктерін ажыратады
Миссионерлердің міндетін көрсетеді
|
Ойлау дағды деңгейі
|
Қолдану.
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
1.Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі АҚШ-тың үлесін анықтаңыз.
А) АҚШ-тағы азаматтық соғыс жылдарының бастапқы кезеңiнде өнеркәсiп өнiмi 4-орынға шықты. 1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуын немен түсiндiресіз?
Ә) ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуына мысал келтiрiңіз.
Б) ХIХ ғасырда АҚШ-та жұмысшы қозғалысы Батыс Еуропа елдерiне қарағанда неге баяу жүрдi?
В) Америка жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының 1 себебiн анықтаңыз.
3. Берілген ақпарат бойынша «ақиқат» немесе «жалғанын» анықтаңыз.
№
|
Ақпарат
|
Ақиқат
|
Жалған
|
1
|
Азамат соғысы аяқталған соң, аграрлық республикадан артта қалушы мемлекетке айналды
|
|
|
2
|
АҚШ табиғат ресурстары мен құнарлы жерлерге бай болды
|
|
|
3
|
Кәсіпорындарда қара нәсілдердің,үндістердің және мексикалықтардың арзан еңбегін пайдалану үлкен табыс әкелді
|
|
|
2. Кестені толтырыңыз.
А) Миссионер дегеніміз кімдер? ................................................................................................................
В) Миссионердің басты міндеті қандай? .................................................................................................
С) Миссионерлердің іс-әрекетіне мысал келтіріңіз ..................................................................................
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мемлекеттердің өнеркəсіптік даму сатысының ерекшеліктерін ажыратады
|
1
|
1860 жылғы АҚШ өнеркәсібі өндірісінің дамуына 1-мысал келтіреді;
|
1
|
1860 жылғы АҚШ өнеркәсібі өндірісінің дамуына 2-мысал келтіреді;
|
1
|
ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуына мысал келтiреді;
|
1
|
ХIХ ғасырда АҚШ-та жұмысшы қозғалысының себебін түсіндіреді;
|
1
|
Америка жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының 1 себебiн анықтайды.
|
1
|
2
|
1-ақпараттың «ақиқат» немесе «жалған» екенін анықтайды
|
1
|
2-ақпараттың «ақиқат» немесе «жалған» екенін анықтайды
|
1
|
3-ақпараттың «ақиқат» немесе «жалған» екенін анықтайды
|
1
|
Миссионерлердің міндетін көрсетеді
|
3
|
Миссионер ұғымына анықтама береді;
|
1
|
Миссионердің міндетін анықтайды;
|
1
|
Миссионердің іс-әрекетіне мысал келтіреді;
|
1
|
Жалпы балл
|
11
|
Достарыңызбен бөлісу: |
