Сабақтың тақырыптық - күнтізбелік жоспары

Тақырыптық - күнтізбелік жоспар Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі, Жалпы білім беретін мектептің оқу бағдарламасына , Қазақстан Республикасының бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына негізделіп жасалды .

• 
  Бейнелеу өнері. Оқулық 4-сынып
  
• 
  Т.Қ. Оспақов, М.В. Маркина, И.И. Свидченко, Ж.Қ. Астамбаева 2015 жыл, Атамұра.
  

• 
  эстетикалық сезімдерді, бейнелеу өнеріне қызығушылығын тәрбиелеу;
  
• 
  өнегелі тәжірибесін байыту, ізгілік пен зұлымдық туралы ойларын дамыту;
  
• 
  адамгершілік сезімдерін тәрбиелеу, Қазақстан және басқа елдердегі халықтардың мәдениетін құрметтеу;
  
• 
  қиялын кез келген іске шығармашылық тұрғыдан қарау ниеті мен икемділігін, өнер мен қоршаған әлемді қабылдау қабілетін, көркемдік қызметте бірлесіп жұмыс істеу шеберліктері мен дағдыларын дамыту;
  
• 
  халық шығармашылығына деген қызығушылығы мен сүйіспеншілігін тәрбиелеу;
  
• 
  аңғарымпаздығы мен көріп есте сақтау қабілетін дамыту.
  

• 
  өзінің қоршаған әлемге көз қарасын шығармашылық жұмыстарында көрсете білу қабілетін дамыту;
  
• 
  сурет, кескіндеме, композиция бойынша бейнелеу сауаты негіздерімен таныстыру;
  
• 
  жылы және суық түстермен таныстыру және оларды айыра білуге үйрету;
  
• 
  бейнелеу өнерінің түрлерімен және жанрларымен таныстыру;
  
• 
  көркемдік дағдыларды меңгеру;
  
• 
  шынайы өмірде көркем мәдениеттің көрінісін байқай білу қабілетін дамыту;
  
• 
  балаларда сезімдік-эмоциялық белгілерді дамыту;
  
• 
  оқушылардың қолдарының моторикасын, иілгіштігін, икемділігін және көзбен шамалау дәлдігін жақсарту.
  

• 
  ықпалдастырылған модельде пластикалық өнердің алуан түрлері қолданылған;
  
• 
  Қазақстан және әлем халықтары өнерінің ұлттық ерекшеліктеріне құрметпен қарау өзектілендірілген;
  
• 
  қвзіргі заман өнерінің және өткен заман туындыларының бейнелі ерекшелігіндегі сабақтастық байланыстар айқындалады, мәдениет аралық қарым-қатынасқа және төзімділікке дайындық қалыптасады;
  
• 
  аймақтық компонентті қосу, бейнелеу өнерін оқытудың шығармашылық тәсіл мүмкіндіктері кеңінен пайдаланылған.
  

Тақырыптық - күнтізбелік жоспар Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі, Жалпы білім беретін мектептің оқу бағдарламасына , Қазақстан Республикасының бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына негізделіп жасалды .

• 
  Қазақ тілі. Оқулық 4-сынып
  
• 
  Т.Қ. Оспақов, М.В. Маркина, И.И. Свидченко, Ж.Қ. Астамбаева 2015 жыл, Атамұра.
  

• 
  оқушылардың өз ана тілі - қазақ тіліне деген қызығушылын ояту, тілдің құдіретін және оның эстетикалық құндылығын сезіндіру арқылы қызықтың ұлттық мәдениетінің бір бөлігі ретінде өз тілін құрметтеу және мақтаныш ету сезімдерін қалыптастыру;
  
• 
  тілдік ұғымдар арқылы оқушыларды өзін тілді иеленуші тілдік тұлға ретінде сезінуге тәрбиелеу;
  
• 
  ауызекі және жазба тілде қарым-қатынас жасау дағдыларын жетілдіру;
  
• 
  тілдік материал негізінде қажетті білім, білік, дағдаларды қалыптастыру және дамыту;
  
• 
  алғашқы тілдік құбылыстарды танымдық нысан ретінде сеңгерту, оларды талдау, салыстыру, топтау және ажырату дағдыларын қалыптастыру;
  
• 
  оқушының өзіндік іс-әрекеті арқылы оның белсенді, креативтік сын тұрғысынан ойлауын жетілдіру.
  

Пәнді оқытудың басты ерекшелігінің бірі - оқушылардың сауаттылын арттыру және тілін дамыту мақсатында жазба жұмыстарын жүргізіп отыру.